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应如是说与家长,应如是培养孩子

资讯头条 | 乐度网 2015年7月1日
[摘要] 我们自己的父母当年也没有这么要求我,而我们现在为什么要去要求我们的孩子成为大家呢?让他们健康成长,即便将来是一个普通工作者,也能够成为一个踏踏实实受人尊敬的人。

 ——专访青年小提琴演奏家陈曦的母亲——李建华女士


很多学琴的小孩子,一般在3-6岁就开始学习一门或几门乐器了,而这个年龄段又是一个关键的时刻。在这段时间,家庭教育是最重要的,对孩子心智的发育和成长有着至关重要的影响。李建华女士认为,我们家长应该这样来培养自己的孩子。培训琴行应该以此加强和家长的沟通,对培训事宜相信有所裨益。

 乐度

乐度:现在的人原来越重视教育,很多家长,生怕孩子输在起跑线上,从小就是学钢琴、学画画、学跳舞、学形体、学游泳、学滑冰、学英语……一个星期学习十多样,是不是学习的东西越多越好?


    李建华:
“赢在起跑线上”——对这句话本身的正确性就值得推敲。学这么多,别说孩子,就是家长自己也累得不行,孩子也需要有喘息的时候。

学习也要注意科学性,我觉得现在社会的需要一专多长的人才,一个人学好一两样东西就好了。古往今来,大凡成大事业者,无不是在某一个方面有着突出的成绩。苏轼是古代文学史上的全才,但是他也不通音律,不会手谈。

现在很多家长就是这样,一会儿想让孩子学钢琴,过了一段时间,又让他去学跳舞,然后又发现孩子喜欢画画,让他们学美术,到最后就没有一样精通的,什么都是个半吊子,没有一样拿得上台面,有什么用。还不如静下心来学好一门或者两门专长。

现在很多家长都喜欢这种“填鸭式”的教育,我觉得这种方式值得商榷。

其实孩子们自有他们的天性,很多东西“学会”不如“会学”,很多东西不需要去填鸭式的教育,孩子会根据自身的兴趣,他们对什么感兴趣,自然会愿意去学习钻研。很多小孩子都是这样,他们一旦发现什么新奇的东西,他们就自己想去学习,如果没有兴趣的,逼也没用。


    乐度
:目前的教育确实存在一些问题,我们甚至不忍举一些“痛心的事实”,关于琴童的教育,您认为什么是最重要的?


    李建华:
心灵的培育才是最重要的。现在的孩子缺少的就是这个东西。而在目前,很多家长,甚至传播渠道所表现出来的都是一些急功近利的方式,家长恨不能将孩子也变成一盘快餐,几分钟就教育成功了,哪有这样的事情?

还有很多家长,他们是满足自己的虚荣心,别人瞧见自己的孩子会乐器,又会滑冰,又会游泳,又会英语,拼命让自己的孩子去学习,好在外人面前炫耀一番,不是站在孩子的角度去替他们着想。


我举一个例子,古代的鲁侯,十分珍爱一只小鸟,为它打造豪华的鸟笼,每天喂它山珍海味、琼浆玉液,结果这只鸟还是死了,鲁侯很是伤心。这个故事说明了养鸟要用养鸟的方式来喂养它,它就是喜欢吃虫子,不喜欢吃肉,用养人的方式喂养必然是不行的。同样的道理,教育我们的孩子也应该是如此。

现在五六岁的孩子,其父母都是改革开放之后出生的,他们教育的方式是什么?都喜欢在孩子的智力开发上用力,这本身也没有错,注重开发智力总比不注重什么来的好。只不过在注重孩子智力、技能的培养之时,也应该关注一下孩子心灵的教育。智商、技能等等都是“器”,太刚则易折,器不能太锋利,有时候“藏拙”反正更适合孩子的成长,现在很多年轻的家长更本就不知道这些事情。所以,一定要注意孩子心灵的培育,对于其他的方式,也需要培养,不过需要慢慢来。


    乐度
:学一门乐器是否有利于让孩子的心灵变得更加强大?


    李建华:
是有的,关键要看家长如何去培养孩子。

培养孩子去学习乐器,首先,不要把乐器当成一件玩具,很多家长将乐器看做是小孩子的一件玩具,这是不恰当的,这样使得孩子们也也会将其当成一件玩具,他们会认为乐器就是一件“玩物”,想起来了就拿在手里把玩一番,不想要了就丢在一边。千万要注意,乐器不是变形金刚,喜欢的时候拿在手里玩,玩腻了就扔在哪儿都不管的。

你们可以去询问,去打听,看看很多乐器专业人士是如何爱惜自己的乐器的,有很多都甚至爱乐器如生命。他们这种对乐器珍爱的态度,让很多“外人”觉得不可思议,你们可能觉得这些音乐人是装出来的,觉得他们很做作。其实不然,很多学乐器的人,确实是发自内心的珍爱,爱乐器,也爱演奏,“子非鱼,焉知知鱼之乐”。他们这些对乐器的“爱”的态度是从小培养出来的,你能不能理解也没有关系,但事实上真是这样的。

学习乐器的本身就是要让孩子如何学会去“爱”,爱乐器、爱音乐。很多真正喜欢音乐的演奏家、音乐家,他们都有这种“大爱”的心理,一点也不稀奇。很多学乐器演奏家,虽然很年轻,但是却有者一种双重的性格,在舞台上演奏时,他们用一件乐器去表现一件伟大的音乐作品,作曲的背景,音乐家的生平,移情到当时的环境,他自己完全可以和古典音乐家融为一体的;等到下来时,他们又完全是一个孩子,也许心理年龄比他们实际的年龄要小得多,也单纯得多,这些东西都是从小培养而成的。


    乐度
:家长需陪同孩子一起去练琴吗?


    李建华:
当然需要。不但需要,而且这还是一个很重要的因素。

目前,一个孩子在琴行里面上课,一般都是一周一节课,剩下的时间都是在家里练习,在家里的时候,家长需要加以督促、指导。如果家长完全不知道一首曲子的前因后果,那怎么行呢?所以,家长就一定要跟着孩子一起去学习,帮助他们听,注意老师是怎么讲的,帮助他们记忆,回到家里,在练习时也能及时纠正孩子的错误手法,有时旁观者清,反而记得确切。

再者,音乐很陶冶性情,尤其是古典音乐,家长在陪孩子练琴的过程中,自己也享受在其中,也能学到很多东西,不是吗?

乐度:现在生活节奏很快,关于陪练,很多家长如果抽不出时间怎么办?

李建华:抽不出时间也要抽。其实陪孩子练琴也不需要多长时间,上课可以去琴行,也可以请老师到家里来。两个人总要抽一个出来,不可能两个人都是老板,天天加班忙个不停。陪孩子去上课,一周一节课,时间也不长,平时下班在家里,一天也只需要花个半个小时、一个小时的时间,就当是陪陪孩子谈谈心。有时候父母的这种关爱,更有利于子女心理上的成熟。


    乐度
:除此之外,家长陪练还有哪些好处呢? 


    李建华:
好处有很多,这还是家长和孩子做朋友的很好的契机,这个时候,家长可以去观察孩子的状态,可以相互之间沟通、交流。看看他们是否对音乐有感悟,或者对乐器感兴趣,或者出现厌倦的情绪,这都是重要的事情。如果感兴趣就需多加培养,厌倦了则要注意调整,帮助他们激发潜能。

现在的孩子都太多娇嫩,很多都是独生子女,作为家长,溺爱之余,恨不能将天下所有才能付与儿孙,而不去正确地引导孩子。家长陪同子女练琴有利于情感教育,能使他们的身心健康发展。


    乐度
:如果孩子都按照自己的情趣来发展,是不是不需要给他们太多的压力,任他们自由发展更好?

    李建华:
不一定,还是需要给孩子一定的压力的,这样更有利于他们的成长。一个孩子的今后所走的道路,很大程度上掌握在父母身上,父母首先要辨别,然后才能给孩子选择他所正确的道路。对此,也许有人会提发对意见,其实,孩子长大知之后,他们愿意做什么就去学什么做什么,那事他们的自由,这是后话。但是在小时候,他们在缺少判别能力的时候,我们应当为他们做出选择。

小孩子的潜能是不可限量的。但是每个人都有惰性,或者遇到困难就想放弃,我们应该帮助他们坚持,培养他们坚持不懈的品德,培养他们的意志力。

以前我们曦子五六岁的时候,每天早上都要早起练琴,他都喜欢懒床,我们也觉得孩子还小,可能是需要多休息一下。有一次,我们去旅游,要早早地就起来,遇到这种特别开心的事情,他比我们还兴奋,比平时起来得早得多。所以说,孩子的主动性一般都有所欠缺,练琴的时候并不是挤不出来,在这方面我们可以稍微督促一下,不能放任,这对培养孩子坚持的性格是很有裨益的。

“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”要让他们知道,练琴本身就要承受一些东西,没有一定的意志力不得不到圆满的结果的,一定要经过一番努力。


   乐度
:现在大部分的乐器培训都在琴行中进行,如果琴行的培训老师,除了教授学生乐器演奏技能之外,还能够对学生的心灵培养方面起到正确的导向作用,您认为这是否会增进琴行的竞争优势?


    李建华:
应该可以。这将对琴行的师资力量要求很高,也是一个较为长远的过程,目前有一些做知名琴行正在向这方面迈进。如果我办了一个培训中心的的话,我会将“情感教育”、“爱心教育”放在首位。

目前,琴行做到这点很难。因为琴行的职能不一样,现在只是具备了教学这一职能,但是如有有琴行不仅注重学生的技术教育,同时也注重学生的艺术修养、人格修养的话,相信能够做得与众不同,假如有一天,琴行都拿出自己的结果,大家相比较的不仅仅是每个琴行获取了多少大赛的获奖证书,同时也比较一下,谁的琴行成就的专业人才最多,谁的琴行培养的学生更能受人尊敬。

乐度:您觉得该怎样教育孩子?


    李建华:
我们要注重孩子的“情感教育”。还原教育的本身,教育孩子是一个“爱”的过程,你对你自己的孩子不也是如此吗?没有那么多的功利,我们不要求,也不能要求孩子成为一个大家,我们自己的父母当年也没有这么要求我,而我们现在为什么要去要求我们的孩子成为大家呢?让他们健康成长,即便将来是一个普通工作者,也能够成为一个踏踏实实受人尊敬的人。这样便足够了。

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本文来源:原创 发布人:李仙星
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