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创新艺术教育,可培养宝贝良好的思维品质

资讯头条 | 乐度网 2015年7月29日
[摘要] 创新艺术教育,可培养宝贝良好的思维品质

艺术教育

艺术教育能培养孩子的创造性思维

创造性思维最显著的特点是能够提供新颖独创而又有价值的思维成果。在以往的教学中往往大量灌输知识性的内容,而忽略了对孩子创造性思维的培养。

当然,孩子在解题、写作等尝试中有时也能体会到创造的愉悦,但这一切都不及艺术教育所体现的有别于常规思维的创造性和成就感。

之所以艺术有别于常规思维,是由于在艺术教育中大量摒弃了以往数学教学中所形成的常规思维模式,极具新鲜感,能极大地激发孩子的创造欲望。

艺术教育能发展孩子的抽象思维

艺术教学中的绘画、雕刻等是以抽象为基础的,要解决构图、设计等问题,首先要考虑适当的算法,通过对问题的分析研究,归纳出一般性的规律,然后再用艺术手段描述出来,将这个一般性的规律描述出来的过程就是一个高度抽象的过程。

在艺术教育中大量的使用了归纳、分析等思维方法。不难想象,一个习惯于分析归纳的人,他的抽象思维能力一定远优于不会思考的人。

艺术教育能强化孩子思维训练

艺术教育能促进孩子思维品质的优化,是操作性很强的学科。孩子绘画、舞蹈、器乐等通过手、眼、心、脑并用而形成的强烈的专注,使大脑皮层产生高度的兴奋点,将所学知识高效内化。

在绘画、器乐等学习中,孩子通过练习体会各种功能协调的快乐、分析设计过程、及时反馈结果,都容易使孩子产生一种成就感,更大地激发孩子的求知欲望,因而培养出勇于进取、独立探索的能力。

另外,由于艺术教育需要有极为严谨的态度,稍有放松便会停滞不前。这种不进则退的过程实际上就是锻炼思维、磨练意志的过程。

因此,完全可以认为艺术的学习过程是一个培养不拔意志、深刻思维、坚强毅力的自我修养的过程。

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