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老师、家长、学童对钢琴的各自误区解密

资讯头条 | 乐度网 2015年8月20日
[摘要] 老师、家长、学童对钢琴的各自误区解密

学童

孩子误区:学琴年龄越早越好

不少家长为了培养“音乐小天才”,不惜重金,甚至在孩子才一两岁,刚刚会坐、会说话的时候,就开始接触乐器。一位姓李的家长很得意地告诉记者:“我的孩子才两岁,可是他很有艺术细胞。还是婴儿时,我就发现,他只要一听到音乐,就会摇头摆脑,真的可以听懂旋律和节拍了,我想让孩子提前‘拜师学艺’。”

随着钢琴的升温,一些求艺心切的家长为了不让孩子输在起跑线上,未满两岁就想让孩子学钢琴,甚至还有一些两岁不到的幼儿已经有了学琴经历。

家长误区1:目的不正确

目前家长让孩子学钢琴的心态,可谓五花八门,什么样的都有。有些家长觉得学钢琴很高雅,尤其看到周围邻居、亲朋好友的小孩学钢琴,便也让自己的孩子跟风去学。随着李云迪、陈萨等在国际大赛上频频获奖,导致了一些家长追星反应,渴望自己的孩子有一天也能站在高高的领奖台上。还有一家长把年轻时想当钢琴家的梦想,转嫁到自己孩子身上,让孩子来替自己完成未了的心愿。

家长误区2:对孩子学琴过紧或过松

很多家长表示,自己孩子学钢琴只是一项业余兴趣,将来不会把弹钢琴作为职业,于是把孩子全部交给幼儿园、培训中心、钢琴老师,孩子能学多少算多少;另外一部分家长则对孩子学钢琴寄予很大的期望,期望孩子有一天也能成为李云迪,因此对孩子严厉有加,遇到孩子不愿弹琴时,轻则骂,重则拳打脚踢。

家长误区3:学钢琴一味追求考级

记者采访了部分学钢琴的家长,90%以上的家长都不约而同地赞同考级,100%的家长表示他们会让孩子参加考级,他们普遍认为考级是检验孩子学钢琴进步的惟一标准。于是大部分的孩子只能围绕着考级这根指挥棒走。孩子的学琴年龄一般在四五岁,按照平均水平来算,孩子学到初中时能达到六七级。初中学业紧张,不能保证每天1小时的练琴时间,因此对大多数业余的琴童来说,学钢琴的任务就只剩下考级了,考级成为了他们的又一门学业课程。

老师误区:过于追名或过于随意

只要是琴童,都有过寻找钢琴老师的经历。有些家长认为,孩子以后不以钢琴为专业,只是让孩子陶冶一下情操,提高一下音乐素养,因此不必找名师,找个离家近的把孩子送去就可以了。有的家长则认为老师越大牌越好,认定名师出高徒这一条“真理”,于是左托右寻,不管花多大代价,反正是非名师不可 全然不顾年幼的孩子是否适应。

就打孩子。每周一说去上课,小孩全身就发抖,头天晚上就睡不好。想想严师出高徒,就忍着点吧。”

专家支招3至6岁开始学钢琴最合适

孩子多大开始学钢琴比较合适呢?是否越早越好?学钢琴并不是年龄越早越好。孩子太小,智力和身体尤其是手指的发育还没达到一定机能,其注意力、耐力和持久力相对来说都比较弱,过早的强制性学习钢琴,既不能完全理解所学的乐理知识,同时也会扼杀孩子学习钢琴的兴趣。

根据柴可夫斯基钢琴比赛的一项调查,60%—70%钢琴大赛获奖者的初次学琴年龄在6—8岁,而其中只有1人年龄最小在3岁半,其中少部分在10岁左右。幼儿在2岁半至3岁半的时候,是音乐启蒙的最佳年龄。期间完全可以不通过乐器学习,在各种音乐游戏如诗歌、舞蹈和绘画等“玩”中听音乐,伴随音乐挥挥小手、跺跺小脚、跳跳舞,到3至6岁时,再开始对幼儿进行钢琴教育比较合适。

学钢琴旨在提高音乐素养

要想成为一个成功的钢琴演奏家,不仅需要投入大量的人力、物力、财力,同时也需要孩子本身具备音乐天分。因此家长必须明白,学钢琴重在培养孩子的音乐素养和艺术修养,应避免出现希望越大,失望也越大的情况。

家长需和孩子一起学

学钢琴是一条苦而又苦的漫漫长路,曾经有一句话,学钢琴的儿童没有童年。每天枯燥而乏味的练琴,使大部分的琴童都有从最初对钢琴的兴致勃勃,到后来厌恶弹琴的这样一个心理过程。如何保持孩子对钢琴的兴趣是孩子坚持学钢琴的关键。

在这个过程中,家长如果对孩子学琴放任自流,将导致孩子最终对钢琴完全失去兴趣,这也是现在钢琴成为很多家庭一种摆设的重要原因之一。反之,如果家长对孩子学琴完全采取高压政策,顺从和忍受的背后,是孩子对钢琴的发泄,甚至引起孩子的逆反心理,在心里留下阴影,这势必影响孩子学习钢琴的效果。如何保持孩子对钢琴的持续热情?最好的办法是家长和孩子一起学习钢琴,既可以随时发现孩子弹琴的错误,同时通过互动,也可再次激发孩子对钢琴的热情。

考级不是惟一目的

一些家长把考级当成检验孩子钢琴水平的惟一标准。中国的钢琴考级曲目每年都一样,一些老师为了说明其水平和提高知名度,教孩子反复练习考级曲目。李女士指出,孩子这样学钢琴,不仅学不好钢琴,还将影响孩子未来学钢琴。

学钢琴旨在提高音乐素养和艺术修养,考级不是衡量学好钢琴的惟一标准。所以,学琴不能片面追求考级,关键是看孩子通过学琴能收获什么,学琴是否能给孩子带来快乐。要想在钢琴方面有所成就,必须全面考虑到天赋、音乐敏感、表达欲望、音乐感悟等诸多因素。如果孩子很突出,就要下定决心助其在音乐方面成才。反之,就姑且将学琴作为素质教育的一部分,作为业余爱好。

适合孩子的老师才是最好的

孩子如何才能找到一个适合自己的老师呢?钢琴没有业余之说,随便给孩子找个钢琴老师,一些基本的手势、练法错了,不仅未来纠正起来比较难,还影响孩子日后的钢琴学习。但片面地追求名师也是不可取的。钢琴教育不仅需要老师的业务水平高,还需要老师懂教育方法、孩子心理和因材施教。一些钢琴家虽然演奏水平很高,但是不懂孩子心理,不懂如何教钢琴,这样的老师也是不适合教孩子钢琴的。

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发布人:咖啡屋
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