课程对象：4-6岁幼儿。这一时期是孩子音乐启蒙重要阶段，许多父母希望孩子学习音乐，但不知道孩子是否具备学习音乐的条件，也不知道如何引导孩子走进美妙的音乐殿堂，因此这一时期的孩子与父母一起参加幼儿音乐潜能的开发与学习就显得十分的必要，且拥有一定的深远意义。
课程内容：该课程共有听音、弹唱、乐理、欣赏、创作五项内容。教师通过听觉、视觉、触觉、肢体律动、乐器弹唱、音乐创作以及动画的多种形式，让孩子进行全方位的音乐学习与体验，使得孩子的音乐潜能得到高度的刺激与发挥。
通过父母与孩子的课堂亲子互动形式，增进了孩子与父母的感情，提高了孩子学习的欲望，使得原本紧张乏味的传统键盘学习，变得形象、生动、活泼、有趣。
课堂上孩子们的注意力得到最大程度的提高，一节45分钟的课程对于学龄前儿童是原本难以实现，但在这一课堂上孩子们的注意力可以提高到90分钟之久，直到下课孩子们还兴趣勃勃，其效果可见一斑。
通过幼儿音乐潜能的开发和培养，孩子们自然而然地爱上了键盘，有了乐感，从此学习音乐再也不是一件痛苦的差事而是发自内心的喜欢和愉快的事。课堂效果：通过该课程系统学习一至二期的孩子，学习音乐的能力以及音乐综合表现力都会有显著的提高，进步将会十分的明显。
课堂形式：小班制4-6人（超过6人另行开班上课用琴：日本雅马哈双排键可升降教学用琴，让孩子充分感受音乐魅力。
著者专家吕瑞玲简介：台湾国立台中教育大学音乐系硕士学位毕业，曾获得雅马哈钢琴演奏四级、双排键电子琴演奏与指导五级证书。1992-2012年台湾雅马哈音乐中心担任讲师、常任雅马哈钢琴考级监考官。2009年获第五届亚太杯音乐大赛钢琴国小二年级组第一名指导教师奖，2011年获台中市文化局荣誉教师奖。
擅长教学：幼儿音乐启蒙教育，尤其是键盘认知与乐感、节奏、听力、识谱、表演、欣赏、乐曲创作等方面有着独到见解与教学方法，对于奥尔夫、柯达伊、达克罗丝音乐教学法有深刻的研究和应用。在基础歌唱原理训练以及乐曲传作与即兴演奏方面也有十分丰富的教学经验。
