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苏州音乐考级奠基人朱钟堂教授呼吁考级回归本源

资讯头条 | 乐度网 2015年10月15日
[摘要] 这些年“考级”已成为一个热门词,引得无数家长孩子竞折腰。但设考级、考级究竟为了啥?昨天来苏的苏州音乐考级奠基人、作曲家朱钟堂教授认为,考级是一种业余音乐教育活动,不能专业化,应该让考级回归本源。

 

这些年“考级”已成为一个热门词,引得无数家长孩子竞折腰。但设考级、考级究竟为了啥?昨天来苏的苏州音乐考级奠基人、作曲家朱钟堂教授认为,考级是一种业余音乐教育活动,不能专业化,应该让考级回归本源。

 

考级初衷是为了规范业余音乐教育

 

曾任文化部考级委员会顾问、“上音”副院长、上海市音协考级委员会秘书长的朱钟堂因参加“上海音乐学院来苏音乐考级20周年庆典”活动而现身苏州。朱钟堂说,当时香港有琴行辗转联系到“上音”,希望他们去办民乐考级。“上音”领导层研究后认为,考级可以起到规范业余音乐教育、考核教师教学质量和孩子演奏质量的作用,值得推广。于是,学院在教务处下设立了“上音社会音乐教育办公室”,统管考级事宜。朱钟堂当时负责考级推广工作,考虑到苏州离上海不远,而且文化底蕴深厚,因此朱钟堂试着与苏州方面联系,最终让苏州成为“上音”在上海之外的第一个音乐考级考区。

 

秉持“规范业余音乐教育”的初衷,“上音”考级赢得了人们的信任,目前苏州地区参加音乐考级的孩子中,选择“上音”的要占六成左右。

 

考级逐渐功利化催生拔苗助长现象

 

随着时间的推移,我国考级机构和参加考级的孩子越来越多,朱钟堂不愿意看到的一些现象开始出现,其中最主要的问题是考级逐渐功利化:一些机构为追求利益,不惜降低考级标准,考级时也不从严要求。而一些家长认为,多一张考级证就多一块敲门砖,因此拼命让孩子学这学那,而且越快越好,催生拔苗助长现象。

 

“按照我们的设计,孩子应该在小学一两年级开始学音乐,花八年左右时间完成110级的考试,其中第10级应该在初二初三年级时完成”。朱钟堂说,但现在一些家长让孩子提早学、跳级考,小学毕业时就考完第10级,表面上看是好事,其实容易带来两个问题:一是小孩还没有某些能力,比如弹钢琴的和弦、八度的能力,对内容的理解能力等,拔苗助长会导致孩子丧失学习信心和兴趣;二是导致孩子只练考级指定曲目和自选曲目,其他曲目基本不会甚至根本不会,“这样的怀揣考级证的孩子,实际水平又能怎么样呢?

 

考级回归本源才会继续受欢迎

 

朱钟堂认为,考级本身是好事,一定要回归本源,才会继续受欢迎、被肯定。首先是儿童音乐教育不能成人化,应该编写适合孩子心理和能力的考级教材,同时要做好教师的培训工作。“当年上音先后组织林尔耀、赵诞青等10多位专家教授来苏举办15期钢琴、小提琴师资培训,受训教师达1800多人次,收到了很好的效果。”其次是业余音乐教育不能专业化,不能把考级作为升入专业院校的途径。“考级是为了培养音乐兴趣、提高音乐素养、得到美的培育,和专业教育不是接轨关系,而是平行关系。”朱钟堂说,“上音”在音乐10级以上还推出了演奏级考级,一般来说,即使通过了这一考级,也只相当于上音附中高中一二年级学生的水平,所以要实现专业化,光有考级还不够,还得另外再下功夫。

 


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