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真的进入瓶颈期了吗?

资讯头条 | 乐度网 2015年10月21日
[摘要] 真的进入瓶颈期了吗?

真的进入瓶颈期了吗?

一首难学的曲子,或者是孩子一时的松懈,都可以造成近似瓶颈期的现象,这种情况不要紧张。即使真的进入瓶颈期,停练一段时间琴也不是不可以,但不能停下对他的音乐教育。

首先,要判断孩子是否真的进入瓶颈期,别急着因为一些表现就下判断。有时候,孩子只是一时的松懈,或者是生活中有些别的事情分散了他的注意力,或者是因为其它的事情给他的压力比较大。俗话说一心不能二用,何况是年纪还小的他呢。在前两种情况下,不用太紧张,慢慢地他会自己调整回来的。第三种情况,只要其它事情的压力没有真的大到他无法承受,在习惯了那个节奏后,他也能找准步调。

如果经过仔细观察和认真的比较,发现他真的进入了瓶颈期,也不要太紧张,这至少说明他已经达到在他能力所及范围内的一个比较高的水准了,这是挑战也是机会,对家长来说,此时逼还是要逼的,不能由着他磨洋工,只要练习还能够让他有一点进步,就不能放松。其实,大部分孩子都是这样的态度,能偷懒就偷懒,但如果家长非常严格地要求练,也就好好练了,非常喜欢自己练习和非常痛恨家长怎么说也不肯好好练的都很少。当然,也有的家长会放一下,因为孩子毕竟还小,觉得没必要要求太严格,这也未尝不可,但放一下一定要记得往回收。

如果孩子的逆反情绪比较严重,有些家长问能不能停一段时间,让孩子有个调整的机会,我也觉得可以。但这是一定要到了山穷水尽的地步,所有其它办法都不管用了,而且能够确认孩子的态度是非常逆反的建议才可以这样做。这个阶段,可以停一下练琴,但千万不要停下对孩子音乐上的教育。比如带孩子去听音乐会,听CD,哪怕是吃饭、开车的时候,放CD让他感受一下音乐也好。绝大多数情况下,停一段时间,孩子的情绪会缓和回来的,毕竟他练这么多年钢琴,自己已经培养出深厚的感情和自觉性。很多小孩子都是这样,让他坚持练,他说不喜欢钢琴,但家长说我们停下来,不学了,他又坚持要学。因为能够在钢琴上弹奏乐曲,获得赞扬和掌声,这让他在不学琴的孩子里是很自豪

  在长期的讲学中,我还经常发现另一个问题,就是让孩子在一个难度比较大的曲子上逗留的时间太长。这是我很反对的,这往往是孩子厌恶弹琴的开始,要知道,孩子在一个曲子上暴露的缺点,未必必须只能通过这一首曲子得到改正,可以换另一首有同样功用的曲子试试,边往下弹边纠正错误。我认为,孩子在一首曲子上,绝对不该停留多过两到三个月,如果超过,这时家长要去和老师沟通,暂时停掉换别的曲目。

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