近日有许多童鞋给我们提出以下类型的问题：
【我总觉得老师布置的作业太少了，我能很快的熟练老师布置的曲子，可是每个礼拜老师只布置那么一两首，总觉得老师在故意拖延时间。在钢琴教学中，作为学生的我可以要求老师多交些东西，让我回家自己消化吗？
不知道上钢琴课应该一味的听老师的话呢？还是像学校里一样多些和老师的交互，现在都不敢在老师面前提出什么异议，害怕亵渎了艺术！嘻嘻！】
相信不少小伙伴或多或少的都有过类似的问题，在此我们做出以下解答。
一般合格的老师都会根据学生的实际情况去布置恰当的作业。
学生觉得老师布置的作业太少有两种可能
一、老师的问题。可能是老师教学经验不足，还不能掌握如何恰当地布置作业量，这样的情况你要和老师提出来，共同寻找出恰当的作业量。也可能是你说的老师在拖延进度，怕你进度太快了他“跟”不上，如果是这样的原因，赶快换老师吧。
二、学生的问题。老师所布置的每一首乐曲，学生都应该用严格的要求将乐曲弹好，音符、节奏、各种不同的触键、分句、力度对比变化、指法、感情表现、完整，这些都要严格地去做好，要做到这些，就算是一首简单的乐曲也必须花费不少的时间才能做到。
有的学生把老师布置的作业弹了一个大概就认为自己已经会了，想练其它的乐曲了，其实乐曲虽然弹完整了，可是其它方面呢？能不能做到呢？
还有一些有很强技巧训练目的的乐曲，特别是练习曲，更要求学生做更多的练习。就算你完全达到了上面所说的各项要求，老师仍然会要求学生再多练习几天，因为这些乐曲（练习曲）你练得越多，技巧的掌握就越扎实，基本功就越稳固。今后在其它的乐曲中碰到同样的技巧你就能很轻松地弹奏了。
上课有问题当然要和老师提出来
好的老师不会去计较这些的，而且会欢迎你提出问题，最怕的是学生不提问题，上课不提问的学生大多对老师讲的知识是一知半解的。因为老师讲的东西，学生不可能听一遍就百分之百地理解，所以能提出问题，说明这学生是真的在理解老师的讲课。而且老师讲的一定对吗？即便正确就是最佳方式方法吗？
学生守则里面不是有一句话说：“听从老师的正确教导”，学音乐和其他学习一样，一定要有独立思考能力，不盲从，勇于说出自己的疑问和见解，合格的，优秀的老师一定会把自己也当成学习者，绝对乐意倾听。
