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你真的不适合学琴吗?你是否犯了这些错误

资讯头条 | 乐度网 2015年12月1日
[摘要] 你真的不适合学琴吗?你是否犯了这些错误

学琴

错误1:只上课,不练琴

如果对钢琴类的学习规律没有足够的认识,或者是把它同在学校上学学文化的方法苟同起来,认为只需要上课听懂,课堂掌握便可。这样是错误的。

 

乐度音乐网记者认为,实际上,钢琴学习有别于其他文化学习的特殊之处是:理性理解不等于实际掌握,通过实际的练习才能获得实际技能的提高。并且,钢琴作业不仅仅需要用脑、用手完成,而是眼、脑、耳、手并用的过程,课堂上学到的东西仅能领会而已,只有通过眼、脑、耳、手的严格联系才能贯彻课堂所学内容。

学习新知识都有消化、理解、掌握的过程。如果不能坚持每天练琴,也就不能使得这个过程非常有效的运转,那么出现的结果就是回课质量不高,音符仅能免强认识,根本顾及不到音乐表情,而且演奏法上存在大大小小的问q题。

 

回课质量不高,学生会逐渐产生逆反,在学习中达不到学习期望,逐渐产生放弃念头也就不足为奇了。

 

【解决方法】

每天练琴、固定时间练琴、带着责任感去练琴。


错误2:一味求进度,不练基本功

很多学生因为互相攀比进度,攀比考到了几级,不重视基本功练习,甚至在潜意识里认为练习基本功浪费时间,这种认识害处非常之大。

 

基础不牢,地动山摇。有的学生考级的级别已经很高了,但因为基本功不扎实,在诸如手型、指法、仪态等方面小毛病太多,在专业的老师和评委面前得不到认可,在正规的考试的中因为基本功反面的瑕疵而被淘汰,非常可惜。 

 

绝大多数学生参加钢琴考级,一年考一级已经比较困难,有的学生一味求快,一年考两级,这种做法无异于拔苗助长,甚至导致自己在学琴的道路上到达一定的高度之后无法继续前行。

 

【解决方法】

一步一个脚印,在一首曲子没有练好之前不要去学下一首。


错误3:只动“手指”,不动“脑子”

在学琴的过程中,经常见到聪明而不会动脑的学生,出现这种情况要么是老师的讲课缺乏对学生自主思考的引导,要么是老师引导了但学生自己不去动脑,带着思考去练琴,学会举一反三,这样才利于学生自我学习能力的培养,才不至于学了很久了识谱能力仍然很差,缺乏分析和诠释作品的能力。 

 

【解决方法】

练琴以前应首先贯彻本周老师教学的意图,认真对待老师留下的作业,充分回忆课堂并带着问题在练习中解决问题。其次,应随着学习程度的增加,逐渐降低依赖老师的程度,我们提倡有问题一定要问,但首先应该是问自己,自己努力后无法解决再问老师,你需要充分发挥自己的主动性。

当然,在这个过程中可能感觉学习稍有些吃力,但经过一段时间的培养和训练,你就会进步很快了。

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发布人:咖啡屋
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