“我只是希望孩子培养兴趣，不是专业学习钢琴，我们随便学学的，不想给孩子太大压力。”——这几乎是所有钢琴教师都会遇到的声音。积极意义上来看，许多家长的初衷是非功利的，这很好。孩子永远不是拿来比较和用来证明的武器。然而，站在专业角度，这样的话述，却是十分不严谨、自相矛盾、容易引发误解的。
许多家长支持孩子学琴，只是为了培养情操，增强孩子的软实力，事先想好了就不走专业道路，这样无可厚非，也值得鼓励。但业余不等于不正规。有些家长会存在这样的误区，似乎这世界上存在一种“业余教法”，那些不正确的弹奏方法和习惯、不好听的音色和音乐表现，都可以用“业余”掩饰过去。
从来都不存在“业余教法”和“专业教法”！所谓“业余学琴”，主要是指在人生的道路上不以从事演奏钢琴或相关为主要职业目标的钢琴学习。而涉及钢琴教学，只有科学与不科学，正确与不正确的区别，并无专业与业余之分，一切须按照正确钢琴学习与演奏的规律来。此处没有灰色地带。
同样一首曲子，无论是业余琴童还是钢琴家来说，所需要处理的演奏技巧、艺术表达在本质上是一样的。只能说最后出来的曲子，业余学琴的孩子达不到专家的水平罢了。
任何人通过学琴，除了享受营业的美妙，在学习过程中所培养的耐性、坚持、自律性，放之一生皆受用。否则，随便学了几年，结果孩子苦也吃了，闹也闹了，家长钱也出了，时间也陪了，结果最后只有几首弹得磕磕绊绊的曲子，这样的例子，我们周围还少么？
业余，不等于随便。无论是演奏拉赫玛尼诺夫还是周杰伦，都不可以随便。
