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幼儿与成人学钢琴优劣势详解,千万别教错!

资讯头条 | 乐度网 2015年12月2日
[摘要] 幼儿与成人学钢琴优劣势详解,千万别教错!

钢琴

为什么存在幼儿音乐启蒙教育?因为幼儿与成人有太多不同,无论心智、生理、学习习惯和学习条件,两者都存在极大差别。如果混为一谈,用成人的教学方式方法教孩子,肯定会毁了孩子。

 

(一)从心智方面看,儿童正处于飞速发展的成长期,此时学琴,无疑是事半功倍,成年后大有潜力可挖。

 

研究表明2—7岁为人一生中开始学习钢琴的最佳时间;成年人虽已错过了最佳年龄段,但他们理解、分析能力远胜于儿童,且自制能力强、注意持续时间长。勤能补拙,如果能刻苦学习,可以在一定程度上弥补这一缺撼。

 

(二)从手的条件看,儿童的小手尚未发育成熟,柔软、稚嫩,通过学习钢琴,手会更加柔顺、敏感且有力。

 

而成年人的手已经基本或完全定型,尤其是控制精细动作的肌肉已趋定型,力量虽大,但柔顺度、灵敏度与儿童根本无法相比,要达到比较快的速度,则更为困难。

 

 (三)从学习的主观能动性看,儿童学习钢琴往往与家长有关,家长对钢琴的兴趣、让孩子有一技之长的想法等。

 

虽然许多孩子也特别喜欢钢琴,但钢琴学习的枯燥性决定了孩子的兴趣不会持续太久,因此,儿童学习钢琴的主观能动性较差。成年人则不然,无论目标有何不同,他们基本上都是兴趣使然而为之,具有较高的学习积极性和能动性。纵然有许多的艰难困苦,也是无所畏惧,勇往直前。这是成年人学习钢琴的一个明显优势。

 

(四)从学习的外部条件看,儿童学习钢琴家庭有很大作用:家长陪课、陪练、陪听(音乐会),每天为孩子提供固定练习时间、场所等等。

 

可以说,没有家庭的积极配合,孩子要想有所成就是非常困难的。成年人就不一定有这样的外部条件,他们有自己的本职工作要完成,可能有自己的孩子或家庭要照顾等等,有时还得不到别人的支持与理解。这样的外部条件,自然无法与儿童相比。在这样的条件下,他们顽强努力,仍刻苦练习。

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发布人:咖啡屋
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