学阶一：出生——6个月
对周围世界充满好奇，尝试接触世界
主题：嗅觉（Sense of Smell）
今天的“镜子活动”时间，我们用镜子来帮助宝宝的脖子和肩膀肌肉发展，这是宝宝坐起来的关键。看着镜中的他（和你）也可帮助宝宝发展自我认知－了解他们和你是不同的个体。宝宝在“镜子时间”中有不同程度的容忍度。你的宝宝是如何表示他的感觉？他用什么方法告诉你，他很喜欢这活动，或是他已经玩够了？
“气味隧道”的活动，我们让宝贝体验了在有他们熟悉气味的环境中观察，注意宝贝表情的细微变化，这可是他们在告诉你我喜欢与否的信号哦！
学阶二： 6——10个月
有目的性的表达和行动
主题：力量（Strength）
“亲吻充气柱”的活动帮助宝宝加强上半身的力量。他们为了能得到亲吻，要抬起头、脖子和肩膀。这样的活动结合了体能挑战和社交互动，让宝宝体会到亲情的快乐。这为宝宝的社交发展打下了基础。
“在滑梯上玩”，帮助宝宝增强手臂、脖子和躯干力量。爬过垫子去拿球能加强宝宝的腿部力量和运动计划技巧（组织一系列动作，来达到目的）。在宝宝达到目的或完成目标时，观察宝宝的表情，无论是爬上了斜坡，拿到了球，还是爬过了垫子。
“过桥”的活动挑战了宝宝的平衡技巧，因为孩子会扶着桥站起来。平衡和肌肉力量对于宝宝几个月后，达到新的体能目标：爬、站立、走路，都是至关重要的。与其他宝宝一起在设备上玩，也让宝宝有机会和同龄人互动，是一个简单的培养社交技能的方法。
学阶三： 10——16个月
学习与人双向沟通
主题：力量（Strength）
当孩子们推着“充气柱”走路时，他们正在训练移动平衡技巧（在运动中控制平衡的能力），因为在充气柱往前时，他们需要调节平衡和身体姿势。因为孩子们是一起在做这个游戏，他们有机会做一些早期的社交——通过身体动作、面部表情或声音、语言与同伴交流。
“力量挑战”游戏，让宝宝爬上设备，往上、往下--这些都可以建立宝宝的力量、平衡和协调力。宝宝在不同活动中给你的反映，为你提供了重要的信息，来了解他们的个性发展。你的孩子对攀岩爬梯有兴趣吗？踏到跳跳垫上觉得兴奋吗？有些孩子会毫不犹豫的参与活动，有些却选择先观察一会儿。你的宝宝是怎样的？
在“爬/投桥”上，宝宝把各种不同重量的球往桥下扔。这加强了体能发育，如力量和眼手协调力。这也促进了意识发展，帮助宝宝学习一些早期的科学概念——如：大小、重量和不同事物的特征。
学阶四： 16——22个月
了解事物的因果关系，并解决问题
主题：顶部和底部（Top & Bottom）
顶部和底部的斜坡提供一个很好的机会让宝宝自己能运用“最上面”和“最下面”的概念。因为他们需要先爬上‘顶端’然后再把沙滩球踢回“底部”。当小朋友们肩并肩玩耍时，他们是在发展非常重要的早期社交能力—-模仿性学习。而这种模式是建立友谊的基础。
“顶部和底部跳”通过让宝宝自己爬到顶部然后跳到底部的垫子上来体验“最上面”和“最下面”的概念。当他们把球从顶部扔进底部的筒里的时候也是在练习深度感（深度感是指空间和表面之间的距离）和瞄准目标的能力。观察一下您的宝宝有没有开始注意老师是怎样把球从筒里倒出来的？他现在开始用他的记忆力来记忆一些重复性地，可推断地事物，这样能更好的帮助他们来了解他周围的世界是怎样运作的。
学阶五： 22——28个月
用自己的观点和语言来表达目的和感受
主题：水,水（Water,Water）
让宝宝从“大雨柱”上滑下来然后跳到“小水塘”里，对宝宝的想象力发展非常有帮助。您的宝宝有没有假装自己被淋湿了？他滑下来的时候有没有“拍水”或是“游泳”的动作？如果有的话，那证明他正在告诉你他在这个假设性游戏里所扮演的角色。这个活动同时也提供了语言的发展，当您在跟宝宝谈论“柱子”“水塘”“雨”和“湿”的时候，有没有听到他们也在重复说呢？里面是否有一些新的词是他以前没有说过的呢？
假装在地上跳进或跳过“水塘”游戏再一次鼓励了宝宝的想象力发展。当您看到您宝宝是怎样跳过“水塘”的，就知道他的思维能力发展的有多好了。他们开始理解符号联想力——一个东西也可以用另一个东西来代替。这个活动同时帮助他们发展下半身的力量以及眼脚协调力，因为他们需要根据“水塘”的位置来测量到底要跳多远。
学阶六： 28——36个月
逐渐掌握事物的逻辑关系
主题：海洋探险（Deep Blue Sea）
深海潜水的游戏能鼓励孩子发展想象力，因为他们会爬上“码头”，然后进入到水中并且游过洞穴，穿过海中的泡泡。你的孩子有没有说“我湿了”或“我刚才看到一条鱼”？这显示了他新的技能，他能找出事物之间的逻辑关系——他“湿”了是因为他跳到水里了，而到了水里之后看到了鱼。能够编故事和添加新的内容都表明你的孩子掌握了排顺序的能力（把事情按先后顺序排列），这个能力对今后的阅读、学习数学和科学都是必不可少的。
寻找“藏起来的宝藏”游戏中，请孩子游过洞穴，并且在他们停留的地方收集宝物。在这个设备上探索时，孩子会学习如何合作，因为他们要帮助彼此来找到宝物。这个活动还鼓励孩子分享宝物，同时给孩子很好的机会练习“分享”这项重要的社交能力。
探索“大船”的游戏能培养逻辑性思考，因为你的孩子会找出活动与活动之间的联系。比如说，当装载好行李后，你的孩子可能已经知道“要出发了”。这个设备给孩子提供了合作、分享和交朋友的机会，因为他们会和同伴互相帮助把行李装载好，并一起抛锚。这项社交技能对很多孩子来说是新的，而且他们正在逐渐完善这项技能。
