如果一个人对于学习一开始就产生了兴趣,那样的学习往往会达到事半功倍的效果。二阶段的音乐课程,是音乐艺术领域的开始,通过特定情景感受古典音乐的魅力,培养了宝宝对音乐的感觉,教会如何让孩子主动的去学习,通过队形的配合、乐器的合奏加强了宝宝团队合作的意识,更重要的,二阶段的音乐课程宣扬了爱的主题,让宝宝懂得如何去爱自己和爱别人。
童歌谣特点(传统、民族特色的儿歌):富有传统、民族特色的儿歌、童谣、游戏融入课程中,培养宝宝的民族认同感和文化底蕴,并传承了中国文化,在歌唱朗朗上口的民族歌谣同时,加强了宝宝的语言表达能力和音乐节奏能力。
童欣赏特点:(领略古典音乐的魅力)选自世界的经典音乐,通过特定情景,带领宝宝领略古典音乐的魅力,宣扬爱的主题,根据不同风格的音乐让宝宝感受音乐心情,教会宝宝如何真正的理解音乐。
童游戏特点:(以游戏为载体,理解音乐的结构)以游戏为载体,理解音乐的结构,传导音乐的知识,为进入音乐三阶段的专业课程做前期铺垫。