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《拜厄》指导与解析第二课

资讯头条 | 乐度网 2016年1月13日
[摘要] 《拜厄》单手与双手的触键练习

单手与双手的触键练习

(1)每一个手指下落触键时,前一个已触键的手指应立即抬起离键。起,落两个动作应同时完成。

(2)手指触键要平稳,扎实,用力均匀,切忌用力过猛,过分用力会使手与手指的肌肉处于紧张,僵硬的状态,造成弹奏粗重,笨拙。生硬,不利于进一步地学习刚开始练习时,可以用很慢的速度弹奏,每一条练习按照教师的要求反复多次。


对于初学者来说,在这个阶段的练习中,可以采取断奏和非断奏两种方法来练习。
    断奏:训练手臂放松,保持良好的手型和手指的支撑。按照谱面的音高和指法自然地抬起手臂,手指应保持自然弯曲状,置于琴键上方谱架的位置,然后让手臂放松,毫不用力地掉下,用已准备好的手指,稳稳地支撑在琴键上,其余的手指和手臂保持自然放松,手掌不要塌。
    非连奏:每当一个手指触键时。前一个已触键的手指应立刻抬起,高抬
指不仅可以训练手指的肌肉与骨骼,也能增强手指的独立性。考虑小朋友的肌肉和骨骼均未发育成熟,尚不能完全胜任强有力的弹奏,所以开始阶段幼儿用断奏方法练习会比较适合。

第一节

右手触键练习:一共有24条,主要是针对右手单手的五指练习,弹奏时必须慢速且耐心地反复多次练习。

NO1:本曲是针对右手大拇指和2指的练习。大拇指是五个手指中唯一能够横向运动的手指,不要因为紧张而外翻,弹奏时第一关节应稍微内收,同时要注意放松。

NO2.3.4:这三首加入了3指的练习,拍子也由4|4拍变成了3|4拍,弹奏时要看清楚以避免浑浊。

NO5.6.7:这三首着重练习4指,4指是五个指中最弱的一个,要加强它的独立与支撑训练,以尽量达到和其他手指的平衡

NO8.9.10:这三首加入了5指练习,5指能否站好是保持正确手型的关键,很多学生5指触键时喜欢用指尖的侧面或指根直接躺下来触键,有这些毛病的学生,可以有意识地让手型向左侧偏移通过这样的方式,刻意帮助5指独立。

NO11.12:这两首曲子里音符的排列不像前几首那样呈级进式音程排列,而是“跳房子”似的排列,虽然跨度并不大,但也要注意琴键的位置,避免碰错音。

NO13.14.15.16:这四首主要还是针对4.5指以及4.5指和其他手指配合的练习。4.5指是五个手指当中最弱的两个,所以练习的时候要注意两个手指的配合,而且应该有针对性的强化训练。

NO17:这个练习只要是训练5指和其他手指的协调配合,学生采用5指弹保留音的方法来练习,即5指下键之后一直按住键不放,等弹完所有的音符再放开,练习时,5指的力度只要按住键就可以了,手腕和手臂不要太用力,过于紧张,一旦出现这种情况,我们可以再每弹完一个手指的时候,逆时针旋转手腕,强迫手臂肌肉及手背肌肉放松。

NO18:这是琶音的分解和弦,弹奏时,每弹下去一个音,同时要加入
手腕的平移动作,而且这两个动作必须衔接得十分紧密。

NO19.20.21:从这条练习开始,进行五个手指的轮流弹琴训练,弹奏时要注意每个手指下键的声音要均匀,清晰,4.5指不要出现瘸腿的现象。

NO22.23:这两首是大拇指和5指与其他手指协调配合的练习,仍然可以用

NO11.17的方法进行训练。

NO24:这首是手指的间距练习,由于使用的不是相邻的手指,所以对手指的独立性要求更难,弹奏时要高抬指触键,同时可以加入手腕的平移动作,这样可以减轻手臂和手腕的紧张。左手触键练习:这部分练习主要是针对左手的五指,其要求和右手基本一致,由于大部分人右手比左手灵活,学习能力也比左手更好,所以,左手练习的次数应该要更多一些。


双手触键练习:弹奏下面的练习时,要做到双手手指同时触键,上下两个音符同时弹出。这部分练习对双手配合的要求更高了。

NO1-12左右手使用的是相同的指法,在双手协调上比较容易些,双手同时弹奏的时候,要努力保持各首的稳定,尤其是左手和弱指。

NO13-24是双手通向的音阶,因为双手都是用不同的手指,对两个手的协调性有了更高的要求,双手用力要平均,速度也要统一,两个手下键要整齐,不要一个手快,一个手慢,大拇指的音量尤其要控制好,弹奏时不要造成某个音特别重。

做到整齐统一弹熟以上三项练习,并能背奏。为了巩固手指的触键,初学者在学习后面的内容时,仍应每天弹奏这些触键练习,本教材附录中又更进一步的触键练习,教师可以根据教学进度安排学生练习。

 


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