年龄：10——16个月
学习与人双向沟通
主题：骑乘（Riding）
“滑滑梯”的活动，可促进孩子的爬行与攀爬技能（以及肌肉力量），因为他们得努力地到达滑梯顶端。当孩子在羊皮上向下滑时，他们必须尽力维持平衡，从斜坡上滑下来。分享设备，轮流爬上滑梯，也可促进早期社交技能。
“骑救生圈和干草”让孩子在两种道具上坐直，这能促进平衡及上身力量发展。在活动中，你可能会注意到许多双向沟通正在进行。他们如何告诉你，他们喜欢或不喜欢一个特别的骑乘？你看到他们微笑或是咯咯地笑呢？孩子有没有皱眉，或将双手举起表示要抱抱？当他必须停止骑乘时，他是否哭叫？或他是否看起来有喜好的偏向呢？
“骑圆桶”的活动，给孩子一个发展信任别人的机会，因为他们得依赖家长和老师的手来保持平稳。宝宝对空间认知的概念（他们与其它物品的位置关系）也在骑乘活动中活跃起来，因为他们被置放在圆桶的顶端，比其它的骑乘位置都高。这个高度的差异也提供了不同的感官经验。
年龄：16——22个月
了解事物的因果关系，并解决问题
主题：硬和软（Hard & Soft）
“软硬通道”为宝宝提供了很好的触觉信息来真正了解软和硬的概念。当他爬过硬的通道时，他能感觉到四周都非常牢固而且听到的声音和在软通道里是不一样的。鼓励宝宝把硬的球放在硬通道里，把软球放在软通道里，这能帮助他们懂得相同概念的东西。
宝宝爬上“软硬跳”然后踩在软软的金宝垫子上继续探索软和硬的概念。爬上去和跳下来同时发展宝宝的平衡力以及双边协调力。这种能力是指同时使用双手和双脚去完成一个动作的挑战。
在软和硬的上器材上行走是一个很好协调他们平衡能力的活动。就好像在软的小长垫所需的平衡力和在硬的平衡木上所需的平衡力是不同的。宝宝还要一边在上面走一边把上面的沙袋踢下来，在踢的过程中必须用另一条腿来保持平衡。
