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政协提案建议把美术、音乐纳入中考

资讯头条 | 乐度网 2016年1月27日
[摘要] “除了常规的语数外、物理、化学,再把美术、音乐纳入中考,让学生真正能够全面发展。”民进贵州省委今年递交提案中,这一“大胆”建议,引起一些省政协委员的热议,有的委员认为,加强副科建设,让学生德智体教育落到实处,是一件极好的事。

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家长们怎么看?

 

“除了常规的语数外、物理、化学,再把美术、音乐纳入中考,让学生真正能够全面发展。”民进贵州省委今年递交提案中,这一“大胆”建议,引起一些省政协委员的热议,有的委员认为,加强副科建设,让学生德智体教育落到实处,是一件极好的事。

 

提案:将音乐美术纳入中考

 

这份《建立完善的中学生艺术素质评价制度,尽快实施美术、音乐考核进入中考》提案中,一开头,便对现在的传统教育观念进行批评。

 

“艺术教育作为素质教育的重要组成部分,是实施和完善审美教育的有效途径和主要内容,它能对青少年进行艺术启蒙……然而,长期以来,受传统教育教学观念的影响,许多学校重智商轻美育,使得学生们很难通过艺术教育的培养来提升审美情怀,更难激发他们的创造能力。一个民族普遍缺乏艺修养的后果是非常可怕的,会在很大程度上助长低俗文化、山寨文化的泛滥横行”。

 

建议将音乐、美术纳入中考,促使社会重视这些副科。具体可参照政治、历史、地理等学科进入考试成绩,从而促使我省中学生艺术素质的提高。当然,在实施过程中还需深思熟虑、科学规划,避免新的唯分数论。

 

观点:个人艺术素质很重要

 

中考纳入美术和音乐,关于这个话题,很多政协委员参与讨论。省政协委员、贵阳市第十一幼儿园副园长张玉敏认为,如果真的实施,对学生们来说,是件好事。

 

“我不仅是委员,也是一位母亲,我还记得儿子读书的时候,回家时说‘今天体育课被占用’或者‘美术课又被数学老师征用’,他每次讲都有点不高兴,其实这意味着,孩子内心是很想上音乐课、美术课,而这些艺术课程的确能够提高一个人的审美,对他将来的人生发展有益,不该被冷落。”

 

省政协委员、黔西南普安二中副校长陈磊表示:“我搞教育这么多年,对学生的喜好是看在心里的,他们非常喜欢体育、音乐、美术等课程,但有的副科因为没有考分压力,很多时候冷眼旁观。”

 

实际上,在陈磊看来,强调德智体全面发展这么多年,现在重心全扑在“智”是一个错误的观念,“你不发展‘体’,怎么会有健康体魄?你不发展艺术课程,怎么知道不会挖掘出孩子的艺术潜能?”但他也表示,如果突然间把音乐、美术纳入中考,似乎也有点不妥,“那不照样成了唯分数论,学生可能又像补习外语、数学一样去补音乐、美术。”

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