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东方爱婴音乐课程

资讯头条 | 乐度网 2016年2月14日
[摘要] 内容简介:音乐课程1是东方爱婴经由MUSIKGARTEN(音乐花园)授权,在源自欧美的音乐花园蒙氏幼儿音乐教程的基础上开发出的一套适合1岁半到2岁宝宝的音乐教程。

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内容简介:音乐课程1是东方爱婴经由MUSIKGARTEN(音乐花园)授权,在源自欧美的音乐花园蒙氏幼儿音乐教程的基础上开发出的一套适合1岁半到2岁宝宝的音乐教程。

(核心思想:好的音乐环境激发宝宝天生的音乐细胞)

 

每个宝宝天生都有音乐的感觉和节奏感,音乐一阶段的课程选取了世界各地不同风俗的歌曲,为宝宝从小就创造一个多元化的音乐环境,教会家长如何在这一时期通过环境来激发孩子这方面的能力,调动孩子本能的去感受和学习音乐,在音乐中激发孩子很好的性格和与他人交往的意识。

 

同唱特点(同唱班:16-24个月):(促进语言的发展)这一时期,正是宝宝语言发展的关键期,开始学说话了,从一个字到两个字,再到简单句子,在音乐一阶段的同唱课程里,通过多听他人唱歌,多看他人说话,会激发宝宝说话的欲望,通过音乐的方式促进孩子在语言方面的发展。在同唱课堂中,通过弹跃歌曲使宝宝全身体验到稳定节拍的同时,强化了内耳感应、身体位置、动作、平衡与速度的功能;原地动作让宝宝用一个稳定的姿势探索整个身体动作的可能,通过建立身体的节奏感,来延伸发展对音乐观念的渗透和理解;游走动作是通过游戏既增强了宝宝的方位感,又锻炼了孩子们的平衡与控制能力;使宝宝体会不同曲风、节奏的音乐;促进宝宝语言发展的同时,对听力、理解力及模仿能力都有了进一步的提高。

 

同舞特点(同舞班:16-24个月):(建立宝宝音乐的敏感度)让宝宝通过肢体的律动,本能的去感受音乐的节奏,音乐的魅力,通过简单、重复旋律的跟唱或模仿让宝宝感受到节奏与音高的变化建立宝宝的音乐敏感度。在课堂中,他们会通过熟悉的动物及工作时发出的声音,给宝宝机会去辨识各种声音的差异,从而加强听力的练习,通过简单、重复旋律的跟随唱歌或模仿,增强宝宝与成人之间对唱的兴趣,同时为宝宝今后学习合唱与合奏联系打下了良好的基础。通过模式的练习,让宝宝聆听与模仿中感受到节奏与音高的变化,并生动而有趣地建立了宝宝与音乐之间的关系;通过音乐活动建立宝宝的音乐敏感度,调动和唤醒宝宝与生俱来的音乐潜能。

 

同奏特点(同奏班:16-24个月):(带宝宝一起去领略弦乐、打击乐近八种乐器的魅力),以乐器的形式为主,音乐活动设计使宝宝直接体会节奏、旋律和音乐的结构,体会集体活动的乐趣,促进宝宝社会行为的发展。在课堂中,通过为宝宝创设的将身体、耳朵、与正在思考的头脑连接起来的活动,使宝宝欣赏不同曲风的音乐;舞曲与游戏等活动还可通过各类音乐活动对于宝宝的听觉、肌肉、与运动记忆的成长提供可行的帮助,在开发宝宝与生俱来的音乐能力的同时,提高了宝宝的学习兴趣,使家长学会建立宝宝与音乐之间的联系,并帮助家长找到与宝宝同玩同游戏的快乐学习方法。

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