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​细数《音乐大师课》的“硬”实力

资讯头条 | 乐度网 2016年2月15日
[摘要] 很多朋友在看完春晚后,对李谷一老师带着纯真少年周安信演唱的那首《难忘今宵》印象非常深刻。

来源:传媒圈

文丨夏南


很多朋友在看完春晚后,对李谷一老师带着纯真少年周安信演唱的那首《难忘今宵》印象非常深刻。


周安信是《音乐大师课》第一季的学生,李谷一则是《音乐大师课》第二季的校长。2月13日21:19(大年初六),《音乐大师课》第二季在北京卫视、四川卫视准时开课,既然它的课程水准已经毋庸置疑,那就不再赘述。对大部分观众而言,这是一堂通过屏幕“远程授课”的音乐课,所以视觉上的“好不好看”是十分直接的因素。那么,今天就来细数《音乐大师课》那些“硬”实力。

细数《音乐大师课》的“硬”实力

《音乐大师课》定位音乐教育,节目呈现给观众的主要有两个空间,一个是音乐表演的舞台,一个是音乐教育的教室,而后者在众多音乐类综艺节目中可谓绝无仅有。


对大部分综艺节目来说,赖以吸引观众的是舞台上的表演、竞争、淘汰,而《音乐大师课》没有比赛成分,“教唱歌”这一朴素的目的在舞美上的表现,就是音乐教室的设计,将本属于后台的空间上升至与舞台平行的位置,也再次印证了“音乐教育”的节目宗旨。

细数《音乐大师课》的“硬”实力

教室有两间,用冷暖不同色调区分,方便两位老师同时进行教学。教室里摆着多种乐器,钢琴、吉他、摇铃、小提琴、大提琴、非洲鼓……不仅营造出浓郁的音乐氛围,也非常实用——师生一进教室,伴奏随时、随地、随手开始,轻松愉快。


教室的墙上挂着郭兰英、李谷一等老一辈艺术家的照片,不仅有歌唱家,也有作曲家。在一些青少年追星的当下,《音乐大师课》的“野心”是要传承经典。音乐教学中选择的曲目也都是经岁月沉淀传唱的经典。

细数《音乐大师课》的“硬”实力

在古巨基老师的班里,有个学生说唱《浏阳河》很老土,古巨基指着墙上的照片告诉学生:“你也有老的时候,现在流行的歌也会老土。要记住传承,中国音乐的传承。”


教完课,学生要进行汇报演出,舞台的设计理念是“音乐礼堂”,这恰好也符合了中小学校进行文艺演出的常规空间。《音乐大师课》的舞台是一个360度的舞美设计,用木板、灯光、砖墙三种元素把整个舞台包裹起来,如同一个真正的学校小礼堂。


舞台分为观众区和表演区。为契合少儿元素,观众席的座位颜色五彩缤纷,童心满满。屋顶上有灯片制成的纸飞机,这既是孩子们喜欢玩的玩具,也似乎预示着孩子们的音乐梦能从这里起飞。同时,根据表演曲目的不同,灯片会变化出不同的颜色配合。

细数《音乐大师课》的“硬”实力

在观众区和表演区之间是老师和学生的区域,师生们坐的是木质课桌椅,摒弃了大转椅的霸气,再次强调了朴实纯真的学校氛围。


表演区有专门的乐队伴奏。作为一档专业的音乐类节目,《音乐大师课》全部采用乐队现场伴奏,常规的有吉他、钢琴等乐器,基本配置是7个乐手,还会根据乐曲的不同需求另请乐手,比如新疆风格的乐曲就可能需要手鼓。

细数《音乐大师课》的“硬”实力

而且,对学生来说,学会如何和乐队合作也是音乐课的其中一课。很多学生在第一次与乐队合作时,往往会因为听不到自己声音而走调。所以,其实音乐课包含两个部分,一是在教室里,告诉他们怎么唱,以及这首歌的背景故事和一些人生故事;另一部分是在舞台上,包括如何汇报演出,如何与乐队合作等。


有一些舞美设计,虽然电视机前的观众不一定能看到,但上课的师生每天都能看到,《音乐大师课》也不惜精心设计。比如,在进入“音乐礼堂”的门口大堂,节目组设置了两面墙,一面是第一学年的师生照片墙,另一面是第二学年的师生照片墙。这在镜头里没有很多体现,但能让来上大师课的孩子增强学校的氛围和概念。

细数《音乐大师课》的“硬”实力

孩子是未来,而学校是孩子未来的开始。不消费孩子是《音乐大师课》严守的底线,名利争夺绝不属于这里。在节目中,孩子穿校服、背书包,教室有黑板、粉笔画、课桌椅,如果没有特别注意,孩子也许觉察不出录制的存在,而只是在开心地上一堂音乐课,这里有同学、老师,还有校长和来看自己表演的家长。


传唱经典,保持童心,这也是《音乐大师课》所有的舞美设计的目的。这不仅是音乐课,更是人生课。

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发布人:啸月
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