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看林妙可游学澳洲,换你出国游学受挫怎么办?

资讯头条 | 乐度网 2016年2月26日
[摘要] 从真实生动的电视节目中,我们看到16岁的林妙可在国外录节目过程失声痛哭,15天的出国游学体验她面临着怎样的挑战,是语言障碍让她几度“崩溃”的吗?

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从2008年北京奥运会开幕式上一“唱”成名,到参加央视教育类真人秀节目《青春季》,明星学生林妙可再度吸引人们的眼球。《青春季》里,林妙可领衔中澳学生交换,来自中国和澳大利亚两个不同国家的青少年,互相到对方国家生活学习半个月。从真实生动的电视节目中,我们看到16岁的林妙可在国外录节目过程失声痛哭,15天的出国游学体验她面临着怎样的挑战,是语言障碍让她几度“崩溃”的吗?

 

从多年的国际教育经验来看,低龄出国的中小学生,甚至是大学生初到异国他乡,置身于一个文化存在差异、语言交流不顺畅、教育方式不同的大环境中,在不同的学校和不熟悉的师生一起学习,住在陌生的家庭中一起生活,孩子们多少也会有孤独感和无助感,大的落差和不适应给心理上带来很大的压力。

 

 

通过观看《青春季》的每一期节目,对比了我们每年夏令营和冬令营输送几百名学子到国外游学,从孩子们的游学表现和反馈中看到,这些同样在塑造国际视野经历的学生,其实和林妙可及其他三名中国学生一样,在切身体验异国文化和教育的过程中,都会遇到一些问题。但“语言障碍”并不是孩子们遇到的最大问题,在陌生的环境和氛围中孩子缺乏主动性、不愿意突破自我,才使得他们感到自己遇到了麻烦和问题,把“挑战”当成了挫折。下文,我针对孩子出国游学常会遇到的困难或问题进行梳理,现在我们跟着林妙可游学澳洲,想一想换作您的孩子,海外游学“受挫”该怎么办?

 

当地课堂听不懂外籍教师的课程

 

毕竟中外的教育体制和教学方式及培养目标存在很大差异,国内孩子如果没有亲历过国际教育氛围的学习,初次体验国外课堂,显然会比国内上课要吃力。除了要努力克服语言障碍,孩子们也应当通过其他方式与当地师生交流互动。

 

林妙可的悉尼之行并没有想象中的顺利,课堂上她听不懂外籍教师的课程,又与同学沟通不畅,几近崩溃。不过,节目里看到她的澳洲老师可是非常热情地鼓励她。澳大利亚中小学因材施教、个性化的教育,在国际上享誉盛名,其课程设置丰富灵活,教学方式创新,对习惯了“照本宣科”上课的国内孩子而言,这无疑是一种颠覆性的挑战。

 

据了解,《青春季》节目获得澳大利亚新南威尔士州当地政府大力支持,中澳交换生的所选的澳洲学校由澳大利亚新南威尔士州教育部推荐。作为澳大利亚最大的学校教育系统,新南威尔士州教育部拥有150多年的教学经验, 包括2200多所学校,其学校均采用20人左右的小班教学,每个学生都能得到专业和专属的指导。以往我们学生参加澳洲冬令营,进驻的正是由新南威尔士州教育部推荐的知名公立中学,参团学生大都反馈当地的学校老师善于启发性授课,小班教学孩子们也获得非常大的关注。林妙可虽在澳洲课堂上表现不好,但澳洲老师还是一股脑儿地鼓励她,如果她能主动预约老师在课后给她辅导,当地老师也是非常乐意的。积极参加学校多彩的课外活动,不错失与当地学生密切互动的任何机会,结交友谊为自己寻找学伴,也能够让她更快些适应澳洲课堂。

 

对于未来有留学目标的学子,我建议家长可以寒暑假为孩子规划出国游学,最好是寻找能够提供语言课程或体验全真上课的游学产品,通过让孩子亲身经历国外课堂,与国外当地及国际学生一起混合编班上课,真实体验、直观感受中外教育的细节差异。学生在整个游学过程中,要树立主人公意识,清楚自己的游学目的,主动积极为自己营造一次深度体验的游学之旅,真正“游”有所获,甚至是突破和成长。

 

无法与寄宿家庭成员流畅沟通

 

林妙可入住的是一家四口的音乐家庭,家里有音乐老师和乐队指挥,孩子们学吹长笛,在这样快乐的家庭氛围里,林妙可并没能轻松融入其中,享受音乐带来的乐趣。当她在与寄宿家庭成员沟通时,因语言不通,整个沟通非常不顺畅,澳洲的“家人”想尽办法尝试与她交流,但她常常是不明所以,急得直跺脚。在林妙可的原生家庭里,与家人交谈相信她绝不会出现这种情况,但当她接受另一个陌生的家庭和环境刺激时,她就很自然地流露出和了解到自己的许多不足。

 

在经典游学线路中,一般都会安排入住寄宿家庭,这是让孩子们最深入和最贴近当地文化的体验方式。如果游学生没有意识到这层意义,通常这部分体验极容易让他们感到受挫。节目中的主人公林妙可,虽然在与寄宿家庭交流时也感到了受挫,但她坚持交流,可谓“越挫越勇”。我建议,在体验寄宿家庭生活期间,对促进语言提升、纠正发音是最好的锻炼,孩子们应该为主动自己创造和争取更多的机会与家庭成员交流,并善于观察和了解当地居民与我国家庭生活方式和习惯的细节差异,尤其对未来留学提前适应国外生活大有裨益。

 

面临“挑战”任务不知所措

 

林妙可出生在一个“书画世家”、充满艺术氛围的家庭里,从小热爱舞台表演,并出演过多部电视剧,但她也有自己不擅长的领域。譬如在节目里,在一个完全陌生的学习环境,她对声乐老师交代的任务感到非常棘手,这是她完全没有涉及过的领域,极具挑战性,但她还是硬着头皮去尝试了。在完成节目的录制后,林妙可坦言,“累得已经不行了,任务这么多,压力好大,但我坚持做下去。在国内我从来没有学习过的知识,居然也试着做了。”诚然,这次澳洲游学她颇有感触,在节目录制的过程中她愿意给自己更多的成长空间。纵使她承认自己爱流泪,但她也是一个敢于迎难而上的女孩。

 

或许正值青春,和林妙可同龄的孩子们同样有着新鲜的视角,比较容易理解和接受新事物,在海外游学的充实行程中,他们更愿意带着观察的目光和探索的兴趣去体验异域的一切。比如,我们会在行程中安排一些小任务,让孩子们通过团队的协作去完成,甚至在户外教学或游览观光的行走课堂中也会安排这样的环节。或许,你独自去完成它时会感到有些困难,或许它对你来说是个陌生的体验,但团队的智慧是强大的,积极参与其中能令你体会到团队合作的乐趣和获得成就感。

 

对于第一次体验出国游学的孩子,可能会在学校语言课堂、寄宿家庭生活及陌生领域挑战上感到力不从心,有的孩子可能也会出现与游伴不合拍, 不知如何与不同年龄层和不同文化背景的团员相处。诚然,参团出游本身就是一个小小的社会群体,更需要学生自身主动去融入。

 

目前,我国的夏令营和冬令营线路,大多遵循着“边学边游”寓教于乐的游学理念,主要涉及当地学校上课、寄宿家庭体验及旅游观光三大主体,行程安排合理,通过各个角度向孩子们展现异国不同的风土人情和教育文化。国内的孩子平时更多的时间是用来学习,一场真正“游有所获” 的出国体验,置身于陌生的环境和人群及未知的挑战中迎接他们的是成长。如果家长一味怕孩子在国外游学吃苦或受挫,这就让孩子失去了他们成长中最需要的体验和锻炼。而家长能够主动为孩子在寒假规划一些有利于孩子发掘潜能、开阔视角的游学体验或活动,无疑是为孩子生命成长塑造了独特难忘的经历,也让孩子有强大的情商和逆商应对未来挑战打下坚实的基础。

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发布人:叶子
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