这个看上去跟吉他一点都不沾边的标题，灵感来源于最近我对吉他教育的一些看法和心得，至于为什么要起一个这么不靠谱的题目，也主要是因为我觉得这个心法几乎可以拓展到任何领域的教育理念中。
曾经遇到过这样的问题，是我的一个学生问的，其大意就是“老师我感觉始终还是不明白音阶跟编曲作曲到底有什么关系，我一点都不满足于我现在只会弹曲子的现状，我感觉已经到了瓶颈”，事实上这位学员的演奏曲还算弹的不错，但不能很好的把握曲子的完整度，简单讲就是虎头蛇尾，这个还没练完就想练下一首，而平时的学习任务比较重，很难挑出整块的时间来练琴。在我所能接触到的绝大部分来兴冲冲的报名的学员，或者平时接触的琴友，这样的情况实在是并不少见，所以接下来我们还是得按着我们玄武吉他教室的教学理念为
大家详细阐述这样的问题究竟是怎么回事。
一，我们应该先清楚的知道自己到底是什么程度
对于初学者来讲，开始接触吉他的时候，会不同程度的觉得F和弦就是瓶颈，甚至连53231323都连不熟，成天唉声叹气的找老师聊天，找琴友交流。——但最能解决问题的方法，其实根本不是求助。——你只需要知道自己所处的阶段其实就是练硬气功的阶段，当前任务就是提升自己的手劲，每天多练，多按，磨出茧子，让自己的手部获得简单的肌肉锻炼，仅此而已。如果我们的和弦转换是完成不了的，那就是处在单纯的手指灵活性培养阶段，我们只需要每天强迫自己快速的移动自己的手指头，直到能够既快速又准确的完成动作就好。如果我们已经能够每天开始准确的和弦转换并且能够弹唱了，又觉得无聊，想弹的更好一点，就开始处在一种平淡期，每天要承受的事情无非是一直找自己喜欢的歌来练，照猫画虎的阶段……
当然，在这里并不是要给大家列举出所有我们从初学开始所有的状况和这些可恶的“瓶颈”，因为我们每个人不同的状况太多，大师都是一样的大师，不是大师的人，各有各的问题;幸福都是一样的幸福，不幸的人各有各的不幸，仅此而已
二，所以接下来我们要遵循：“发现问题——分析问题”的教育理念来看待这些现象
不管是弹吉他也好，做其他事情也罢，这么多现象都是围绕在我们身边的“微观”，这些现象看似毫无关联，一个事情和另外的事情完全不沾边，那么我们就大错特错了。这时我们用上面的例子来作为一个论述的材料吧
①F和弦的瓶颈。关于这个问题，其实如果我们能够从小时候的学习过程，就能分析出这种问题的根源。小时候我们需要学走路，由于身体尚未长成，筋骨薄弱，自然是撑不起身体的重量的，会摔倒，所以我们只能每天来尝试着走一走，可能大约半年之后才能完全能够独立行走吧，试想一下，连走路这样每天都在做的事情，尚且需要半年，而我们绝大多数人的F和弦，只需要一个月，是不是不算难呢。从这样的一个现象来看，其一说明了弹琴与走路，本质上是一样的学习过程，我们只需要让自己的手练起劲道来，自然会迎刃而解。另一个本质就是——连每天都会用到，都会练习很多时间的“行走”这样初级的能力都要练习半年，而弹琴F和弦就一个月还嫌慢，恰巧说明了我们很多人内心深处的浮躁是已经到达难以改变的境地了。
②和弦转换的瓶颈。这个过程好比是我们婴幼儿时期的灵活性学习。每天可能我们都要躺在床上，玩着身边各式各样的小玩具，重复着打闹啊拍手的一个看似简单其实却是蕴藏着宇宙生命的自然发展规律的过程。我们弹琴也是一样遵循这个规律，吉他就好比一个玩具，而且事实上本身也就是个玩具，我们只需要每天玩它，就可以更快速的更灵活的把它玩的更好，试问，哪个小朋友不能把一个天天打的游戏玩通关呢（但是我从小玩游戏就笨，魂斗罗从来玩不通关，脑子反应慢，比较傻哈哈，调侃一下）
③我们来说照猫画虎的阶段。从小我们开始学习怎么吃饭，怎么穿衣服，包括怎么学说话，都是由爸爸妈妈带领我们，一个一个的教，一个动作一个动作的演示，而人类是一种比较聪明的动物，完全通过模仿就可以达到彻底领悟这些复杂动作的要领的程度。从这个角度来讲，穿衣服，拿筷子拿勺子，这些动作丝毫不比我们弹琴更简单——我们需要将胳膊怎么拧动，然后怎么把另一个胳膊套进衣服，然后如何系扣子——这些动作真的其实非常困难，原谅我把话说的重一些，但是请大家千万不要笑，试着回想一下，我们小时候有没有缠着爸爸妈妈给我们穿衣服而不愿自己动手呢，但是生活所迫啊哈哈，我们总该需要自己更加“懂事”一点，不是么。
三，接下来：分析问题——解决问题，除了正确看待现象，我们更需要培养“宏观思想”
刚才上面提到那么多分析问题，其实也是想从细微处让大家真切的体验一下我们一生所遇到的这么多问题现象的关联，“见微知著”是我们所有人都应该学会并且运用到我们实际生活当中的，并不难，但是也足够难，世间的事大多是这样的，而且将诸多现象总结起来，再去解决，才会彻底明白我们遇到的问题到底是怎么回事
①当F和弦我们分析透彻以后，我们还会着急的去跟别人比较么，很多人都在说“别人三天就练好了，我怎么三个月还不行”，诸如此类的话，除了能证明我们从来都在嫉妒别人以外，还有很多违背规律的根本心态，我们需要反问自己“别人能吃三碗饭，你能吃几碗；别人跑步能跑十公里，你怎么只能跑一公里就气喘吁吁”这世界上没有任何一个人是一样的，任何人都是自己最独特的一个，我们需要做的只是反复的克服自己的困难，踏下心来只看自己的练习，并且我们最终会发现，一旦没有跟别人攀比、争斗的心态，我们的精力就会迁移到“怎么把F和弦按好”这样的根本问题层面来，练习效率会大大提高，平静而不争的心态才是我们进步的源泉，老子曰：夫为不争，则天下莫能与之争，千年前的圣贤教言才是我们应该遵循的指导思想。
②只要功夫深，铁杵磨成针，一个动作的反复练习，迟早会带来你对这个动作的彻底领悟，熟能生巧的道理，每个人都会在嘴边说，但是实际上我们都会贯彻的不够彻底。如此以来，解决问题的根源，就是看谁能够更多，更快速更准确的完成这种和弦转换的动作要领，而且放大到一切事情，一切技能的培养，都是在于我们对于动作的反复完成
③这个问题放大到我们弹歌，弹曲子，学习吉他的一些初级阶段，就是模仿，模仿能力在我们的教学视频中反复提到，当然不可能像本文写的一样详细透彻，但是模仿却是我们在学习任何技能的过程中占到最大的比重，学习的基础就在于此，所以我们根本就不要怕多模仿，多练习别人的曲子，世界上没有哪个吉他大师不是从模仿开始的，只有模仿到一定境界了，才能更好的发挥自己的特点，创造自己的风格。
那么，我们用很多篇幅来解决我们如何来看待问题的本质这样关键性的内容，下面想说的，才是归类到我们本文的主旨，就是一步左脚，一步右脚。
在我们玄武吉他教室的教学视频中，其实反复提过一个关键性的内容，就是让自己始终全力面对 一个难题，不要让自己处在几个难题的面前，而这个也能够引入我们的本文的主旨。
在学习过程中我们一定会遇到各种各样的问题，不同的阶段，不同的难点，必须把问题都克服了，才能逐渐进步，那为什么是一步左脚，一步右脚呢，在这里就是讲的最重要的心法——所谓的瓶颈就是困难太多，不知道该先攻克哪一个，好比我们想并着脚一步跳出十万八千里，这样的浮躁的心态，就是“瓶颈”的根源。
且来细说一下，如果你在遇到问题一的时候，就在想着，我该怎么像别人一样弹奏歌曲了，那么恐怕你已经陷入了绝境，让自己被F和弦还按不好的难题截住了后路，而盲目的闯入如何弹奏歌曲的大军面前，进退两难，这时如果我们的心态是 并起双腿，跳出怪圈，妄想有一个“大师”带领你一下跳出困难的包围圈，妄想找到一个所谓的“学琴窍门”来钻过去敌人的千军万马，相信我，前面会有更多的敌人等待着你，所以我们反而需要彻底停下脚步，不要再往前走，环顾四周，看看到底是怎么样的困难阻挡了你的去路，当我们F和弦都没有按好，我们只需要单独的迈开左脚，把这个问题彻底踩在脚下，当我们脚踏实地之后，走路重心前移，才算做好了迈出右脚的准备，去克服和弦转换的难题，当我们顺利的能够把右脚踩实在地上，再去思考如何面对下一个问题，迈出下一步左脚，直到我们能够克服很多的困难，才能在学习的领域里登上巅峰。力量——灵活——技巧——模仿——感情，这些一个一个的高峰都在前面等着你，就好比我们从小学习我们的母语一样，发音——灵活发音——模仿说话——模仿认字——模仿写字——学习语法——最终成为一个掌握母语很好的中国人，所以我们爱好者呢，也一定要开始学会怎样真正脚踏实地，将我们的心法真正套用在任何学习的过程中，模仿弹奏——学习乐理——形成自己的风格，这样我们就会在学习吉他的过程中自己解决“瓶颈”。
这时候再让我们解决最开始哪位学员的问题：不能理解音乐，只是缺乏积累和有效的练习，不能理解外国人的话，只是你词汇量太少。真正的瓶颈就在你自己内心，并不是外面的事物造成的。
顺序不能搞乱，走路不能顺拐，并着脚跳更是不可取，切记——步子迈太大，也会扯着蛋。
