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如何提高少儿练琴积极性

资讯头条 | 乐度网 2016年3月19日
[摘要] 如何提高少儿练琴积极性

钢琴培训机构

随着少儿钢琴培训市场的不断壮大,越来越多的家长为孩子选择了少儿钢琴培训机构进行钢琴教育,钢琴培训市场也得到了前所未有的发展,少儿钢琴培训仍然存在的一个弊端就是,孩子年龄过小不能长时间集中精力,对新事物的新鲜感维持不够就,从而导致少儿对钢琴培训失去热情和对待钢琴的练习毫无积极性,作为家长应该肩负起提高少儿钢琴积极性的任务,那么如何提高少儿练琴的积极性呢?

  少儿练琴的积极性要靠慢慢的培养的,在提高孩子练琴的积极性中家长发挥了重要作用。

  第一、不要让孩子长时间练琴  
  如果让少儿长时间练琴,长时间练琴会让少儿产生烦躁的心理,而对钢琴产生厌恶。同时,孩子的专注是有时间限制的,五六岁的孩子的专注力只有十五到二十分钟,所以,每天练习钢琴一定要达到二十分钟,不用很多,但是一定要每天而且一定要有二十分钟,现在的孩子都很聪明,而且五六岁的孩子都不会学很难的知识,所以如果可以每天能练二十分钟的琴。
  
  第二、给孩子创造一个安静的练琴环境
  练习钢琴需要一个安静的环境,如果出现噪音,只会使孩子分心,使孩子无法集中注意力而中断。而练琴的最大噪音是,父母的指手画脚和唠唠叨叨。家长只要成为一名“提示者”,适时适当地提示孩子“钢琴时间到了”就可以了。然后,由孩子自己挂一块“请勿打扰”的牌子,让孩子养成自觉练琴的好习惯。练琴前千万不要安排孩子进行过度兴奋的游戏活动,让他静下心来。

  第三、家长应该陪同孩子一同练习
  在少儿时期的孩子,家长是最好的启蒙老师,孩子希望有人可以一同陪伴练习,一同成长只有这样孩子才会感觉到做这种事情的有趣。因此,在孩子练习钢琴过程中,家长应该时不时的陪同孩子一起练习,对提高孩子练琴的积极性有很大的用处。  

  第三、家长不要错误比较
  中国式的父母特别喜欢拿自己的孩子和别人家的孩子进行比较,这样的做法是不妥的,会让孩子的自信心受挫,每个孩子学习发展速率不同。喋喋不休地夸奖其他孩子,会让自家孩子产生爸爸妈妈不爱我了,他们更喜欢隔壁那个“弹琴机器”的错觉。倘若要比较的话,也应该让孩子和自己比今天是不是比昨天熟练一点,这支曲子是不是比另一支曲子处理得更好。

  第四、家长不要限定时间
  学琴是孩子的事情,与其让大人决定练多久、练什么,不如换种方式,由孩子提出方案交大人“审批同意”,或者双方“民主协商”后“举手表决”,让孩子意识到“学琴是我自己的事”,效果会更好。尊重孩子的意见,让孩子感觉到在地位上的重视。

  第五、家长不要过度夸大问题
  学琴对年龄尚小的孩子来说,对其身心都极具挑战性。家长要明白,孩子在学琴过程中出现了不适应是很正常的,如果反复责备孩子“你怎么这么笨”“你弹得太糟糕了”,只会让孩子受到伤害,从而讨厌弹琴。

第六、给予一定的奖惩制度

奖励是激励孩子更好的练琴,家长一但做出承若就要兑现诺言。家长为鼓励孩子练琴,往往会提出各种奖励方式。一旦承诺奖励,必须认真地去兑现。即使无法实现,也要向孩子讲清道理但家长也不可滥用奖励,否则反而会适得其反。


第七、不要过度溺爱孩子
  很多家长都存在过度溺爱孩子的问题,只要孩子不想练琴,家长就一味的迁就。一些孩子中途放弃学琴,让钢琴成为摆设,原因一是家长过分溺爱,当孩子出现轻微不适或情绪低落便迁就少练,继而停练;二是家长没有更多的精力督促孩子,甚至因频繁外出、会客扰乱了孩子固定的练琴习惯,久而久之,孩子也就对练琴持随意态度。最重要的,这也会影响孩子坚持性的养成。

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发布人:咖啡屋
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