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在线音乐老师:月收入过万很正常 得有真本领

资讯头条 | 乐度网 2016年3月30日
[摘要] 《在线教师1小时挣万元,收入超网红》,最近,很多人被这则消息刷屏了,伴随这个消息的是一张在线辅导老师的一个月课程清单——2617名学生购买了一节单价9元的高中物理在线直播课。

 在线音乐老师:月收入过万很正常 得有真本领 

    《在线教师1小时挣万元,收入超网红》,最近,很多人被这则消息刷屏了,伴随这个消息的是一张在线辅导老师的一个月课程清单——2617名学生购买了一节单价9元的高中物理在线直播课,扣除20%的在线平台分成后,这位老师一小时的实际收入18842元,秒杀当下火热的网络女主播。而所谓“网红”,一般每小时收入也就一万上下。


  在线教师的收入真有这么高?在线教师这一群体的生存状况到底如何呢?昨天,记者采访了在线教师和在线教育平台。


  一位在线教师的现身说法:

  月收入过万是很正常的

  我们先来了解下在线教师这个新兴群体。


  注册成为线上教师的有在校学生和已毕业大学生,在校学生需要提供学生证、校园卡等,毕业生要求学历证,要会贴标签,像“985”、“三年教学经验”等,这些都直接影响课程销售。


  比如,此次网传新闻的主角——在线教师王羽在接受媒体采访时就表示,网上公布的时薪其实低了,现在自己最高时薪为25000元,“这个月的收入为二十多万元”。


  昨天,钱报记者采访一位在线教师,她是一位在线授课的音乐老师。


  这位姓李的老师告诉记者,她是中央音乐学院声乐专业研究生。毕业后,她最早是在北京的一家线下培训机构任教,教声乐课程,当时成人学生和儿童学生大约各占一半。


  2015年初,她在一个校长群里了解到在线教育的授课模式,“当时挺激动,觉得会是未来的趋势。后来我上网查了很多资料,也去这个公司看了,后来就辞职,开始在这个平台上给人在线上课。”


  为了积累经验,在几乎半年的时间里,李小姐的授课都基本是免费的。“在这个平台上,比较多的还是班课的形式,老师是看不见学生的。所以我花了很多的心血和时间,总结了一套授课方法,主要帮成年人解决唱歌跑调的问题,走的是大众化的路线。”


  因为授课得法,加上平台的推广给力,半年之后,李小姐在这个平台上有了比较稳定的收入,“月收入是以前在培训机构的10倍左右,目前跟我学过唱歌的有1.1万人次”。


  她向记者透露,她所在的在线教育平台上,做得好一点的老师,月收入过万的人“挺多的,而且很正常”。


  她说,“高收入”的在线教育老师首先得有真本领,线上这块是实力的展现,比如PPT要做得漂亮,课程介绍话语幽默,可以吸引学生,因为打分、选择权在学生手上。不仅课程内容切合学生的学习诉求、课程形式更要抓住学生眼球。看来,这高收入对应的可是高水平的教学。


  在线教育平台未来可期

  是线下教育的补充和重塑

  昨天,王羽所在的在线教育平台“猿辅导”在其官方微博上称:


  这个平台上很多老师月收入超过5万元。一些教育欠发达和资源匮乏地区的学生,因为有了互联网,才能分享到国内最顶尖的教师资源,同时支付的费用比他们当地的辅导还要低很多。该平台认为,从追求公平教育的角度,无论是公立学校还是市场化机构的教师,都应该有更多人能参与在线教育。


  钱报记者了解到,国内开始有在线教育这种课程模式,大概是在2002年左右,一开始以名校网校课程为主,但是当时家长和学生的接受度很低。现在的线上教育,主要集中在语言培训、家教O2O、题库类、职业教育类等方向。


  在线教育目前的现状如何?就以总部在杭州的一家专注于真人外教一对一的在线英语培训公司为例。


  昨天,该公司负责人接受采访时说,目前公司的日活跃用户有两万多,单月营收超过一千万元人民币,有4个海外教学中心,“我们所有的老师都是签约全职老师,都是在教学中心集中授课、管理。”


  他们的外教分为菲律宾和欧美外教两种,菲律宾外教月收入大约人民币三四千元,这个收入在当地还是比较高的;欧美外教的收入,高的大约每月四五万人民币。


  “创业初期,大众对这种学习模式认可度不高,后来遇到的问题是课程体系不规范。解决这些问题之后,现在最大的问题是集中在老师身上。如何对老师进行有效的培训和管理,如何更系统专业化地提升老师的授课水平,对老师分方向和级别地进行培训和认证,是现在我们的难题。”这位负责人说。


  “我认为在线教育不可能颠覆传统的线下教育,但是会给线下教育带来很好的补充和重塑。目前线上授课有它自己的优势:线上所经历的每一个学习过程都可以完整地被记录下来,形成数据,这是线下很难做到的地方。”


  正在这家公司学习英语的宣小姐告诉钱报记者,她在平台上给自己报了一年的英语口语课程,跟着菲律宾外教练习口语,每天两节17分钟的课程。半个月下来,她感觉自己“口语表达水平有一定提高”。


  “课程价格便宜,时间上比较容易自己掌握,坚持上课相对容易一些。”宣小姐说,她一般选择两个时段在线学习,早上6点40分或者晚上8点钟以后,“不过,这样的线上教育,老师并不固定,老师的水平也参差不齐。”


  在线教育,家长对它还缺乏信任

  交互性不够,少了点温度

  那么,作为为孩子的教育付费的人,家长对在线教育的评价究竟如何呢?


  杭州的王女士,儿子正在一家民办中学读初三,她曾经花钱给儿子在某网站上找了一个在线教育课程,专门补习儿子的弱项——数学,特别是中考数学的内容。


  虽然班里大部分孩子都或多或少参加了校外辅导班,但是像王女士这样给孩子报名线上课程的家长,并不是很多。作为一个互联网行业的从业者,王女士对新技术的发展和教育互联网化的进展,一向采取比较开明的态度。


  昨天,王女士告诉钱报记者,自己上网报名时也考虑了很久,“虽然在线教育比面对面的课外辅导便宜很多,但我选择课程主要还是冲着授课的名师去的。”


  王女士表示,孩子上了一段时间的在线课程之后,有了一些进步,但她也发现了一些问题。“这种课程都是录制好的,好处是可以反复播放学习,缺点是学习过程中,学生和老师之间缺少实时的反馈和交流,少了人与人当面沟通的那种温度。”


  关于是否给孩子报在线课程的问题,王女士也和其他家长沟通过,不少家长说,不敢给孩子报在线课程,主要还是对这种教育模式缺少信任。

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发布人:叶子
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