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企业让员工学乐器,可一箭三雕?

资讯头条 | 乐度网 2016年3月30日
[摘要] 近日,青田消防大队邀请专业音乐老师为官兵授课,指导官兵学唱歌曲和演奏乐器,全面推进部队警营文化建设。那么,假设让企业提供一种福利,这个福利就是让每个员工都有机会学乐器,那结果会是怎么样呢?

企业让员工学乐器,可一箭三雕

近日,青田消防大队邀请专业音乐老师为官兵授课,指导官兵学唱歌曲和演奏乐器,全面推进部队警营文化建设。那么,假设让企业提供一种福利,这个福利就是让每个员工都有机会学乐器,那结果会是怎么样呢?

 

让员工学乐器可提高归属感?



说到一个企业的归属感,主要分为两个层面的意思:物质方面和精神方面。薪酬、福利等是物质方面的东西,但是这些东西恰恰又是一般员工立足生活的必需品。当然,除了物质方面,其实精神方面对于员工来说,也比较重要,例如:归属感、存在感等。

 

若假设一个企业提供这么一个福利给员工:学乐器,那么结果会如何?“学习”本身来讲,按照网络上的解释,那就是个体可以得到持续变化(知识和技能,方法与过程,情感与价值的改善和升华)的行为方式。我们有可能听到最多的一句话就是:活到老,学到老。学习的过程是使人愉悦的,但是学习不仅仅是指读书,也可以指学乐器。

 

团体学乐器,大家互相学习、指导,没准可以凑个乐队出来。其实,最重要的就是在学习的过程中,大家增加了相互的了解。就像刚上大学的时候,大家都是五湖四海的兄弟姐妹,互不认识,但是因为学习让大家走在一起,愿意为一个集体而付出。学乐器也一样,通过让员工学乐器,增加集体存在感和对公司的归属感。

 

再者,员工一起学乐器,能够创造一种轻松的环境。虽然有人说“舒服是留给死人的”,但是一个员工肯定也不愿意处在“鸭梨大”的状态下工作。适度的压力可以使人进步,但是长期处于这样的状态下,员工对企业的归属感和对自己的质疑就会随之而来。另外,帮助员工增加一项课余的技能,对员工来说,也算是一种满足。所以说,企业不妨可以考虑用学乐器来提高员工的归属感。

 

员工学乐器,商家可赚?

 

在生活中,“供求”关系可以说是与每个人都息息相关的。有了需求,就会有商家提供。那么,如果企业让员工都来学乐器了,其实收益的还有一个人:商家。

 

无论是生产乐器的厂家也好,还是卖乐器的琴行等公司也好,有人要学乐器,肯定先有乐器,那么就会产生需求的问题,自然也就会有所生意。一个人学乐器,那么就可能会有一家琴行可以获利。团队学乐器的话,那么通常的情况是:团体购买乐器,与商家谈团体价。当然,这种情况也是一家琴行获利,但是如果是多个团体,那么能够获利的可能就是多家琴行,并且获利不少。

 

在一定程度上来讲,这也算是刺激乐器的消费。对商家而言,团体学乐器也是可赚的。

 

员工学乐器,可提高软实力?



软实力,是指一个城市的文化、价值观念、社会制度等影响自身发展潜力和感召力的因素。国家软实力可分为:个人软实力、企业软实力和地方软实力。一个企业文化,无论是对于员工还是对于国家来讲,都是软实力的表现之一。企业提倡员工多阅读书籍,多接触有阅历的人,增长见识,提高自身的本领,对于员工而言,可提高自信心;对于企业而言,帮助员工有时也是帮助了自身。那么,如果读书换成学乐器会怎么样?

 

学乐器,跟音乐有关。把音乐也作为一个独立门类的文化的表现形式看待时,音乐(形式)及其文化(机制)同样也是处于一种相互包含的关系之中。学习音乐,无形也是在吸收音乐文化。企业让员工学乐器,那么相当于为企业创造了一种学习的氛围,营造一种音乐文化的氛围。

 

营造一种音乐文化,其实也是在营造一种良好的企业文化氛围,也是提高企业软实力的一种表现形式。企业的软实力提高,同时也是对于提高国家软实力的一种支持。


作者:杨安妃

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本文来源:原创 发布人:啸月
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