5月26日晚，2016音乐教育学院优秀毕业生音乐会在大学城校区音乐厅室内乐厅隆重举行。学校党委书记王秀明，院长唐永葆，党委副书记、纪委书记李振连，副院长雷光耀出席并观看音乐会。观看音乐会的还有党院办、组织部、宣传部等学校职能部门负责人和各教学院系部师生共600多人。这是星海音乐学院音乐教育学院更名以后的首场音乐会。
奥尔夫教学法是海音乐学院音乐教育专业的核心课程之一。音乐会上，音乐教育学院毕业生以综合歌舞表演的形式汇报了几年来的学习成果。节目通过身体的律动并借助相应的道具，把奥尔夫教学法的精髓表现得淋漓尽致。各种乐器演奏配以演唱和身体动作表演，既轻松活泼、自由奔放，又有很强的观赏性，充满着朝气与创新精神，让人禁不住想象着奥尔夫教学法的无限可能。这种带有创新、创作和自由表演成分的音乐教育教学方法非常适合中小学生音乐素质教育，这类人才也是目前我国基础音乐教育领域紧缺的。
合唱是海音乐学院音乐教育专业的特色课程，音乐教育学院要求学生接受一年以上的合唱课程训练。这是一门训练协作精神的音乐课程，也是一门非常实用的课程，要求学生既要具备一定的声乐基础，也要有很好的视唱能力。通过课程学习，学生不仅掌握了合唱技巧，增强了合作精神，阅读总谱的能力和音乐综合素养也得到较大程度提高，为学习合唱指挥课程打下了扎实的基础。当晚的音乐会上，优秀毕业生陈子薇同学指挥音乐教育学院200人的合唱团，手势清晰流畅，带动、驾驭团队的意识与能力都比较强；合唱团声部层次分明，音色柔和饱满，充分展示了音乐教育学院合唱课程的教学成果。
近几年，海音乐学院逐渐重视合奏课程对音乐教育专业学生的培养与训练。音乐教育系（学院）坚持“宽口径、厚基础”的音乐教育人才培养理念，鼓励学生掌握多种乐器演奏方法与技巧。在教学上与管弦系密切合作，开设管乐演奏基础课程，并成立了“音乐教育系管乐团”（后更名为音乐教育学院管乐团）。音乐会上，该团演奏了三首作品。虽然在声部编制上还有欠缺，但各声部音响效果平衡，音色统一，队员之间的配合也很默契。我校音乐教育专业发展在合奏课程建设方面已经迈出了新的一步。
和其他大学音乐教育学科相比，海音乐学院音乐教育教学在声乐、钢琴等音乐技能方面的要求更严更高，学生的基本功也更扎实，这是我校音乐教育专业人才培养的优势所在。音乐会上，优秀毕业生卢志英的钢琴独奏、朱文芯的双排键独奏、曹卓和赵雅婷的双钢琴都展示了良好的演奏技巧。邝俊超、叶穗星、刘荣锦三位优秀毕业生分别演唱了威尔第的歌剧《茶花女》选段《沸腾的激动心灵》、多尼采蒂的歌剧《宠姬》选段《来吧，莱奥诺娜》、莫扎特的歌剧《唐·璜》选段《我的夫人请看这张名单》，三人的演唱很规范，对作品风格的把握到位，表演得也比较自然。另外，蔡淑芬等同学的女声小组唱融演唱与表演于一体，舞台效果非常好，充分展示了音乐教育专业学生多才多艺的一面。张羽安、罗琦等20位二、三年级同学则以一段优美的集体舞表演《绽放》，表达了对即将毕业的学长们的祝福。
这场音乐会是音乐教育学院的开篇之作，也是一场承前启后的音乐会。为了能更好地适应形势的发展，为了让人才培养能更好地满足社会需求，一年来，学校在推进综合改革方面加大了力度。今年4月初，学校根据事业发展需要，对中层机构设置进行了优化调整，音乐教育系更名为音乐教育学院。近日，学校顺利完成了中层机构干部换届工作，音教教育学院党政领导班子也有相应调整。音乐教育学院的更名，不仅仅是名称的改变，更预示着海音乐学院音乐教育学科的发展踏上了新的征程。（星海音乐学院党委宣传部）
奥尔夫教学法展示
校领导、嘉宾与表演师生合影
