乐度音乐8月5日消息 近日，为考察第二语言的学习和音乐素养之间的相关性，研究团队选取了在芬兰西南部一所大学中成长的若干儿童，他们在业余生活中都把音乐作为最喜欢的嗜好。研究者测试了这些孩子的英语发音能力（英语是这些孩子的第二语言）和对音素的听觉辨别能力，还要求他们接受音乐才能测试以检测其音乐素养。研究结果显示，所有孩子在音素的听觉辨别能力测试中的表现都同样好，但英语发音更标准的孩子在音乐素养（如分辨音频、音色）上比英语较差的孩子优秀。发表在《学习与个体差异杂志》上的这项研究成果认为，学习音乐和外语有相辅相成的效果，在幼年期学习音乐、外语可以激活大脑中控制行动认知、人格发展、社会性认知等部位，使大脑功能得到最有益的发展。
