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音乐培训课为什么每周都要去上?这4大借口你用过吗?

资讯头条 | 乐度网 2016年11月7日
[摘要] 你去参加音乐培训,有坚持“1周1次”吗?

音乐培训课为什么每周都要去上?这4大借口你用过吗?

音乐培训

   

   一般我们去参加音乐相关的培训课,老师都会要求我们每周去上一次课但实际上“1周1次”的频率都不会坚持很长时间。特别是


在孩子学了一段时间,遇到些瓶颈时,一但学生产生了懈怠情绪,这时候家长就会采用“4大借口”频繁请假。于是,“1周1


次”的上课频率就会变成“2周1次”甚至“1月1次”……这对孩子的音乐学习是非常有害的。



对家长来说,请假的借口一般有以下四个。




借口一:“老师,我们这个曲子还没练熟,我们再练一周吧,这周就请假吧?



   首先,家长说的没练熟,这只是表面现象。为什么不熟呢?是练习方法不对?还是碰到困难,不知怎么练熟?如果是方法不对,老师


会在上课复习的时候发现问题,并设法去解决。如果是碰到困难了,那更应该去早点找老师去答疑解难。由于每个孩子都有所不同,即使


相同的问题,也会有不同的解决方法。各位家长一定要记住:上课首先是复习解决现有问题,只有解决问题才能更快的前进,学新


课只是一部分,不能有问题就不愿意见老师。




借口二:“老师,我们家孩子最近心情不好一直不肯练,到现在只练过一次,我们再练一周吧,这周就请假吧?



   为什么不肯练呢,有可能是小朋友遇到技术难点了,或者是进入了倦怠期对练习有抵触。如果这时候家长不明确的表态要坚持学习,


而是选择“顺从孩子的意愿”不去上课,那只会助长孩子的“畏难情绪”。



   一个优秀的老师,除了教学之外,也是一个沟通者和心理辅导员。孩子出现心理问题后,有经验的老师会整教学计划和内容,去


帮助小朋友度过难关。家长如果顺从孩子的意愿不去上课,会让问题继续恶化,也增加了以后的调整的难题,甚至很多孩子因此就


与音乐作别了。



    家长在发现孩子的变化后,应多与其沟通坚定地告诉孩子学音乐是有趣的,不要消极的让孩子顺其自然,也不可以逼迫孩子


练习,而是应该和老师提前沟通,及时反映孩子的问题,并配合老师的教学计划帮助孩子。



借口三:“老师,这周孩子作业多,他没时间练,我们再练一周吧,这周就请假吧?



     一般孩子在进入中学后,作业变多音乐练习的时间就会减少,这也是学琴过程中经常会遇到的状况。作业多时间少,这个时候家长


应该多鼓励孩子抓紧零散的时间来练习!哪怕只练出了一部分作品。但是孩子至少在这个过程中学会了合理安排时间,学会了不


轻言放弃的精神。这种精神却是孩子得到的另一种财富。


     当然出现练习不充分的情况,家长应该提前更老师沟通,老师一般也会根据情况调整教学计划,例如这周多进行一些复习的


工作多进行一些乐理的教学,将弹奏的新课减少,让孩子更加科学的接受新的知识    


    

借口四:“老师,我们这打算带孩子去放松下这周就请假吧?


     一般情况下低年级的儿童他们的一些观念以及想法的形成,是与周围环境和人有密切关系的。如果家长是因为需要放松游玩而突然


打乱学习计划去请假,那么孩子会从家长的行为中猜测出:“学音乐是可以随意请假的,并不是一件很重要的事情”。一旦让孩子


形成这样的感觉后,学音乐在他那就不是个重要的事情了


   一般情况下家长应尽量不要随意改变既定的安排,即使你想去游玩也可以跟老师沟通,改变教课时间或者安排在课后。因为一


周才一节课,如果断了一次,孩子在两周的时间内都没有得到指导,这样对孩子的成长很不利的。



小结:学琴并非易事,最需家长努力。



    朗朗小时候曾对严厉要求他的父亲说过:“我恨你。我再也不会练琴了。”学琴路上的十分不易,遇到困难,进入倦怠期,都是


再正常不过的事情。不经历风雨,怎能见彩虹?家长在孩子音乐学习道路上起到的作用最大,加油吧家长。




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本文来源:爱琴房 发布人:Baekhyun

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