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初学钢琴必备的基础训练知识

资讯头条 | 乐度网 2016年11月11日
[摘要] 一个不会弹琴的孩子,都需要经历几个阶段性的必经之路。

1站立


一个不会弹琴的孩子,都需要经历几个阶段性的必经之路。任何初学者,首先需要解决的问题是手指能“站”。站立意味着支撑,如不注意手指的站立,好似小孩子不能站起来一样,身体缺钙,得了软骨病,从而引起后遗症。因此,每个手指能在琴键上单独站立是最重要的。然后要保证任何两个手指能战栗,包括12、13、14、15、23、24、25、34、35、45,十个组合。到3个手指站立,123、124、125、134、135、145、234、235、245、345,十个组合。4个手指一起站立,1234、1235、1245、1345、2345,五个组合。再到12345,这个不是数字游戏。它要求手指在每个组合中的站立,不弹的离开键盘,需弹的坚挺地站立。

钢琴

2行走


能站立后,才能考虑“走”。手指在琴上“走”很象小孩学步。大多学生的手指在琴上摔来倒去的站不住,就是因为他没有学会两个手指之间的“走步”。比如一指与二指,在一指上把力量支持住,在抬起二指的同时转移力量,二指下键,一指离键。接着一与三指、一与四指、一与五指之间,以及前面所讲的各种组合,都要在这个阶段上“走”起来。


3奔跑


在“走”的基础上加快速度就是“跑”了。手指的跑动是钢琴基本的演奏技术中最基本的问题。没有灵活的跑动,以后的事情都不能做到。所以要把手灵活、均匀地跑起来。而“均匀”比“速度”更重要,它有三方面的含义:第一,时值的均匀。每个音长短相同;第二,力度的均匀。每个音力度一样,没有尖角、陷坑或断裂;第三,音质的均匀。每个音密度相同,不是有的松散、有的紧密。


4跳跃


作为练习的过程,在跑动时,不是越快越好,而是均匀的跑动。能达到这些要求,才能进入“跳”的阶段。从一点跳到另一点必须有一条无形的弧线连接,就象项链把散的珍珠穿起来。平时提到的“连奏”并不专指两个音是粘住的,这只是其中之一。更高级的连奏是声断意不断。


5飞翔


“跳”后,需要训练的就是“飞”了。它的概念是能在钢琴上轻盈、集中、不露痕迹地使声音穿透出来。例如弹肖邦练习曲作品10第5首,coda前的一串下行经过句,这一串很快的音符,好象把一个小石子高度旋转后仍到水里,它一碰到水面就削出了十七八个水片,而不会沉到水底。


以上这些,站立→行走→奔跑→跳跃→飞翔,是通过钢琴技术境界的必经之路。看一个人技术的高低,不是看他的程度如何,弹到《车尔尼599》还是《299》。还是过了几级,这只是外表的进度。真正的进度是演奏所能达到的境界,这才是实质性的进度。


(以上内容来源于网络,版权归原作者所有)

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