“我真的有音乐天赋么？怕是因为没有天赋所以一直学不好吧？”
多少人在学习音乐的途中这样反问自己？多少热情淹没在这样的念头中？别急，先看看这位青年圆号演奏家是如何在音乐道路上自我修养的。
兴趣使然，一路坚持
二年级的时候，张磊在学校乐队邂逅了圆号，不同于其他孩子报名小提琴、打击乐，圆号那圆润精美的外型深深地吸引了张磊，于是他跑回家坚定地告诉母亲：“我要学圆号。”
说起圆号，张磊总能滔滔不绝：“十八、十九世纪有许多圆号作品，据文献考证，总的曲目要超过一万六千首。其中有独奏、协奏、也有许多从两把到二十把圆号不等的重奏，与各种乐器的室内乐、还有与人声的结合。有一位作曲家叫史蒂，是莫扎特、贝多芬时代的。他自己就写了二十四部圆号协奏曲。还有一位叫罗塞蒂的作曲家，他也写过二十部以上的圆号协奏曲。圆号无论在古典、还是浪漫时期都是非常受欢迎的乐器。”
音悦君一直坚信，每个人都有一个擅长点，寻找自己喜爱并擅长的特质就像寻找人生的soul mate，而张磊无疑是幸运的，在孩童时期就找到了它，并在著名圆号演奏家、国家一级演员杨德龙先生及王建达先生的悉心指导下，走上了专业道路。
几乎所有人都会有自己偏爱的事情，比如乐器、唱歌、绘画、游戏……但多少人能最终以职业方向坚持下去？多少人在遇到瓶颈的时候就默然离去？
不例外，张磊在学习过程中也遇到过泪水、甚至萌生退意，然而孩童时期那股热爱的劲推着他一路坚持，他说：“有兴趣，才有坚持的源动力，我固然相信天赋的重要性，但是后天的系统化培养和刻苦的练习才是我们需要格外关注的，再有天赋，不去钻研学习、不去刻苦练习、不去一遍一遍把自己锁在琴房里磨练，最多也只是‘伤仲永泯然众人矣’。”
天津音乐学院——梦想起飞的地方
一路的坚持让张磊在2007年以优异的成绩考入天津音乐学院，师从著名圆号教育家刘子才先生。在校期间，张磊担任校青年交响乐团圆号演奏员，参加了乐团在国家大剧院的首演，并多次随团赴北京，山西，宁夏，台湾等地演出访问。
2007年，张磊参与“浪漫北京”辅仁国际圆号艺术节，随后进入柏林爱乐圆号首席Stefan Dohr及Herman Baumann大师班学习，并获得著名华人圆号演奏家韩小明先生的悉心指导；2008年参加中央音乐学院圆号大师班暨第二节北京圆号艺术节，并加入世界著名圆号演奏家KerryTurner与Kristina Mascher大师课进行深造。
同年9月，张磊加入天津歌舞剧院歌剧团交响乐队并随团演出，一段新的旅程开始了。
天津歌舞剧院——艺术与能力的提升
2011年进入北京军区战友文工团工作深造，多次随部队完成出访任务。并参加解放军艺术学院组织的各项专业课程及学术活动。
2014年4月，张磊进入天津歌舞剧院歌剧团交响乐团，担任第一兼第三声部圆号演奏员（首席）。在“走进歌剧”系列音乐会、“世界经典名曲”系列音乐会、“周日音乐下午茶”系列音乐会及市级各大文艺晚会、演出任务中，均有上佳表现并获得充分肯定。
在业务职责外，兼任天津歌舞剧院歌剧团演出执行经理，“周日音乐下午茶”系列音乐会项目负责人、天津市文化传媒商会会员。在市各大中、小学担任艺术指导及管乐辅导教师。积极参与中国音乐家协会及天津音乐家协会组织的各项活动并多次担任比赛评委。
在尚好的时代下，付出应有的努力
张磊说，其实相比于他小时候学号，现在的学生已经很幸福了，学校和社会为孩子们提供了更为广阔的受教育平台，有很多途径、现代化科技、充足多元的师资力量保障孩子们更充分地接触音乐、了解音乐、深入课程，真正地让学生们成为艺术教育的主体、让他们更为主动地参与进来。
张磊说，像学音悦“云课堂大师班”的这种模式，就很酷、很新颖，对于他来说，也是一个和学生们一起探索、互动的全新体验。
“我觉得这就是一个特别好特别好的进步和改良。我希望孩子们像海绵吸水一样，充分地、多渠道地汲取营养，多听、勤练、多借助现代化网络科技多搜罗相关知识。充分调动起自己的主观能动性，有信心、有恒心、多总结，我相信就一定能有所突破和成绩。”
