即将进入夏天了，各个琴行纷纷摩拳擦掌开始制定新一轮的招生计划，以致于线下在校门口发单的工作人员甚至比家长还多，线上的“同学会”“转发送课程”等活动也已经做的快烂掉了。除了这些方式，我们是否可以找到一种新的招生方式？
今天小编将给大家介绍一种新的方式——走进公立学校招生。看到这个，可能很多琴行老板都会觉得自己曾经想过，但付出实践做到成功很难，但确实有人做到了，进入公立学校，他们既没有花关系、也没有花钱，那是进入学校的呢？
学校为什么跟我们合作？
首先，我们要明白学校为什么能跟我们合作。
很多人会担心，我们很想跟学校合作，那学校怎么跟我合作呢？最重要的是我们要确定，我们的教学内容对学生、对学校有好处。
对于学校来说，如果一个班级的艺术素养高，整个年级的老师都可以看到有目共睹，这样就能带动整个学校发展的很有特色。学习音乐对于学生自身素质的培养是有很大益处的。不花钱，对学生也有提升，何乐而不为呢？
所以我们要基于这一点出发，做出我们相应的方案。
我们如何能跟公立学校搭上线呢？
明确了学校跟我们合作的基本点后，就要明确我们如何能跟公立学校搭上线，几个与公立学校搭上线的方法，也许可以帮到你。
1.陌生拜访
很多琴行的课程顾问给家长做陌拜的很多。其实也可以给学校老师做陌生拜访。
最简单的方式就是拿上自己琴行的教学视频、还有学生在琴行完成课程后的演奏视频，到学校去，跟学校的校长、音乐老师、教务处交涉：（后台回复关键词：制度，将免费领取琴行教师管理制度电子版）
“我们是一个有一定规模的琴行，我们的专业就是培养学生的音乐素养。基于咱们学校本身的音乐课，我们可以将其他音乐课程带入课堂，并且免费帮学校代课，一方面可以帮助公立学校丰富教学内容，提升知名度，另一方面可以将我们琴行的品牌推向更大范围的学生群体。”
一个学校有编制的音乐老师，小学最多也就一个，初中最多也就一两个。一个专业的琴行进去，给他们上课，而是只打造一个班，保证全程给他教完，而且不收他们的学费，很多学校还是愿意的。（后台回复关键词：制度，将免费领取琴行教师管理制度电子版）
2.对进步学生老师进行回访
平常有人会说，我有关系，有校长的关系，领导的关系，教务处的关系。但据实战经验，从上面的关系走下来，现在很多老师已经不买单了。很多优惠活动、资料，他们都很不愿意去接。
那么我们就可以采取自下而上的方式去渗透。（后台回复关键词：制度，将免费领取琴行教师管理制度电子版）
我们的学生，有的学完之后很多都成为班里比较活跃的，经常参与学校演出活动的几名学生之一。老师看到这种情况之后就会很好奇，你是怎么样把这个学生培养的这么优秀，他会觉得你教很专业。
这时候，你可以跟他沟通：咱班对于音乐有兴趣爱好的学生有多少呢？我们可以给学生上一个这样的公益课程，免费的。
有一些班主任他会觉得，班里的同学会乐器的学生很少，正好需要有人来讲课。以这种方式进入学校，是最好的赢得老师信任的方式。
3.从家长切入
每个学校都有一个家长委员会，家长是有话语权的。有时候找学校或者找班主任，怕忌讳太多，我们可以选择从家长入手。
各个学校里面都会有一个师生的微信群，班主任、经常会把在校期间学生参加文艺汇演的表演视频给家长展示。（后台回复关键词：制度，将免费领取琴行教师管理制度电子版）
家长在这一方面，会觉得别人家的孩子都学乐器，那我们的孩子怎么能不学呢？所以，他也希望自己的孩子能学习一门乐器。当我们提供一个渠道给孩子进行培养的时候，只要做的商业化不是特别浓，家长一般都是欢迎的。
进入公立学校的形式
1.打造标杆班
在一个学校里面，选择一个班作为标杆班。在这个班把全部课程上完，以一个班的教学结果来辐射全校。（后台回复关键词：制度，将免费领取琴行教师管理制度电子版）
2.公益课和公开课
常规公开课：给学校学生普及乐器的相关历史、知识等。
专题公开课：如：参加某一项比赛时，如何get一项才艺。
主题公益课：母亲节/感恩节/教师节主题特色课。如：“献给母亲的赞歌主题公益课”、“教师节公益课进校园”，采用巡回的方式进行。
3.选修课
小学音乐课是常规课之一，有的小学有第二兴趣课堂。高中有校本选修课，都可以成为大家进校的途径。（后台回复关键词：制度，将免费领取琴行教师管理制度电子版）
很多人会说公立学校很难进，但事在人为，很多人能做这个事情，而且能做成。
