2017年5月5日，在北京国际音乐生活展上，全国音乐教育服务联盟合作平台《北京宣言》正式发布。《北京宣言》由全国音乐教育服务联盟合作平台四家发起单位之一——中国音乐家协会管乐学会副会长姜斯文宣读。
去年7月1日，全国音乐教育服务联盟合作平台（以下简称“联盟”）由中国乐器协会、中央音乐学院、中国教育学会音乐教育分会、中国音乐家协会管乐学会联合发起。自“联盟”成立以来，以推进音乐教育事业发展为基本宗旨，以提升国民音乐审美素质为根本目标，做了大量的工作，以实现产品制造、音乐教育、文化演艺的跨行越界和配套重组，合力搭建国际化全国性社会音乐教育服务大平台。
本次《北京宣言》的发布，是“联盟”首次以宣言的形式明确了“联盟”的历史使命及奋斗目标。对于中国音乐教育事业乃至中国社会文化的发展来说，《北京宣言》的发布具有重要的战略意义。
附：《北京宣言》全文
全国音乐教育服务联盟合作平台《北京宣言》
在中国全面迈向小康社会的发展阶段，当中国正在大国崛起，实现中华民族伟大复兴之时，随着国家政治、经济、科技的高速发展，中国的文化艺术事业也迎来了跨跃发展的关键期。时代在呼唤着音乐事业能够拥有与中国大国地位相称的格局、规模、水平与影响力。
我们深刻认识到，一个国家的国民艺术修养、审美素质不仅关乎到个人的人生体验，更与建设优美环境、促进社会和谐、提升国家知识创新能力、增加国家软实力直接相关。通过发展音乐事业，提升国民音乐素养、艺术修养与审美素质，升级国民精神文化生活，进而推进全社会感性文明发展，是时代赋予我们，所有与音乐相关，包括音乐教育、音乐文化、艺术演出、乐器制造等相关行业机构以及每个音乐人身上当仁不让的历史责任。
同时我们也清醒认识到，当前我国音乐事业发展还存在诸多问题：国家音乐教育的基本格局、内容与结构，尚不能完全支撑音乐事业发展的人才所需；国民对艺术教育在个人生活与社会发展中不可或缺的作用认识不到位，国民音乐教育与音乐审美需求动力不足；专业音乐创作、表演、教育与国民音乐生活所需对接存在明显缺位、错位现象；乐器制造面临着扩张与升级的双重重任；国民器乐教育仍然存在着严重的重技轻艺的倾向，“学琴苦”仍然成为全社会对学琴教育的印象，过于痛苦的学琴教育使许多孩子“学了一门技术、恨了一门艺术”的现象普遍存在；“以热爱音乐为目的、以美为先导、以快乐为抓手”的教育理念还没有深入到每个音乐教育者的头脑中去；“通过学琴热爱音乐，通过音乐热爱艺术，通过艺术热爱生活，通过生活体验幸福，通过艺术教育提升国民的感性素质、感性智慧，以美向善，推动社会感性文明的发展，让艺术教育为孩子的人生幸福与事业成功助力铺路”的音乐教育根本目标还没有在广大教师与家长中形成共识；器乐学习重点从专业教育转向国民素质教育尚在初级阶段，器乐教育从儿童教育向终身教育才刚刚启步，离中华民族每个公民都学一件乐器、都终生热爱音乐，享受音乐生活的目标尚且遥远；音乐表演从专业舞台向日常生活扩展还未萌芽；特别是广大音乐教师仅仅接受过“行业专业”的训练，而没有接受过“教育专业”的训练；割裂音乐事业与音乐产业之间的鸿沟仍然存在……在大变革、大发展时期，音乐事业的发展任务重、问题多，需要我们共同努力去解决、去改变、去推进、去完善。
在这样的社会、文化艺术与音乐事业发展的大背景之下，“全国音乐教育服务联盟合作平台”（以下简称“联盟”）应运而生。“联盟”由中国乐器协会、中央音乐学院、中国教育学会音乐教育分会、中国音乐家协会管乐学会联合发起，旨在以音乐为媒，通过多层次深度合作形成合力，连接乐器产销、音乐教育、音乐文化、音乐生活等音乐事业各相关模块，以推进音乐教育事业发展为基本宗旨，以提升国民音乐审美素质为根本目标，实现产品制造、音乐教育、文化演艺的跨行越界和配套重组，合力搭建国际化全国性社会音乐教育服务大平台。
在党和国家有关促进文化繁荣和文化产业发展的方针政策指导下，助力促进、发展、规范和完善社会音乐教育市场，联络整合国内外乐器、音乐、教育、文化、演艺等各界优势资源，通过不同层面、各种形式的合作项目，尽心为学校及社会音乐教育提供有针对性、专业化、系统化和全方位的立体服务。近期将以研究解决社会音教师资匮乏和水平参差不齐、基础类课程不完善和乐器制造、音乐教育及文化演艺条块分割、资源分散问题作为重点，集中力量予以突破。通过不懈努力，逐步实现改变音乐教育观念，提升我国音乐教育水平，扩大我国音乐人口，促进乐器制造、音乐教育及音乐创作与演出市场的繁荣，丰富与活跃国民音乐文化生活，拉近我国与先进国家音乐文化水平的距离。
社会音乐教育服务是一项崭新的事业，我们热切呼吁所有相关方面的行业、企业、部门、机构的专家及有志于此的人们，密切关注、积极参与到这项前途无量，充满挑战与创新的事业中，共享资源，共创平台，共赢未来！
全国音乐教育服务联盟合作平台
2017年5月5日
