茱莉亚校长：茱莉亚音乐学院竞争非常激烈，每年的录取率约为7%，但是具体到每种乐器;每个领域又不一样。比如说戏剧，我们寻找的是富有想象力和创造力的人才，而不是像舞蹈那样，侧重技巧和工夫。但是要入选真的非常难!大约有1200申请，我们只录取18名，是的只占2%左右。
茱莉亚校长：另一方面申请舞蹈和音乐的人，就要看你的技巧了，再有如果你钻研某种乐器，比如小提琴或钢琴，我们选择的人要有非常高水准的表演曲目，高深的造诣和娴熟的技巧，而其他的乐器，我们要求的表演曲目相对宽松一些，但要求仍然很高，所有领域的录取都是严格挑选的，我们的学生来自145个国家，30%的学生是国际学生，有来自几乎美国每个州的学生，所以这里有一群难以置信的极具天赋的学生，也因此是非常好的互动平台。
在很多人的认识中要想学有所成，当然要在本专业领域找一位专业能力强的来做导师才好呀，不过这种观念在茱莉亚音乐学院里却不被认同，在这里学生被鼓励着拓宽视野，对自己的未来从新考量，多了一次从新选择未来的机会。
茱莉亚校长：我发现学生们花很多时间在楼上联系室练习演奏，但他们从来不去音乐会，还有学小提琴的他们从来不去看舞蹈节目，学表演的，从来不去看弦乐四重奏等等。我就想我们得天独厚，有这样丰富的艺术环境，我们却没有充分利用它，所以我们创建了这个导师计划，前提之一就是，你是学小提琴的，你不能找小提琴家做你的导师，必须是跨学科的，我希望你找吹铜管的做导师，这样一来就出现了这样的局面，学小提琴的找到了舞蹈学员做导师，这个舞蹈家或舞蹈老师会带他们去看芭蕾舞团的表演，或者带他们去看茱莉亚或纽约市周围的现代舞表演，这样就大大的扩展了他们的视野。
我有一个学生是一个非常好的小提琴家，实际上他有兴趣探索我所熟悉的其他领域政治学，结果他去修了哥伦比亚大学的政治学课程，哥伦比亚的学生也可以在这里学习乐器，茱莉亚的学生可以去哥伦比亚大学修有机化学或新闻系，我们有一个学生在那里学新闻，那里的科目相当广泛他们都可以修。
要成为一个高超的艺术家只有高超的技术是远远不够的。
茱莉亚校长：如果没有交流，只是弹的快，唱的嘹亮或说的飞快，本身不能吸引任何人，当你还是个孩子的时候，你弹的又快又准那是很让人兴奋，但当你长大了，你有更多要说的，你需要通过艺术来表达，这就需要有交流了，从这方面来讲艺术家要多维而不是一维，了解艺术的内涵就及其的重要，这来自历史文学和经济知识的学习，了解当代的事件，乃至艺术家的社会角色。
茱莉亚校长：我觉得今天的艺术家负有舞台以外的责任，只开个十点钟的晚场音乐会或者下午四点的下午场那是远远不够的，今天的艺术家需要走入大大小小的社区，让我们的公民都了解艺术的重要，就是在社会中艺术不仅是娱乐，更是我们人性的重要组成部分。
茱莉亚校长：大多时候，我们在医院或养老院无法出行的人演奏，这当然对他们是好事，但是对年轻的艺术家来讲，则有更大的好处，因为这会使他们跨越了自己的舒服习惯范围，你可以看到，人们以一种非常非常自然的方式在欣赏音乐，仅仅是基于艺术家和听众之间的交流，不会有人为你作严肃的评论，你的事业也不会因此而发达，但会让他们作为一个人而言更为完整，正是艺术家真正用自己的艺术来改善别人的生活，我觉得这正是艺术家需要做的。
茱莉亚校长：我想我最自豪的是，给学生的机会成为理想主义者，通过艺术去追求美好的人生，并通过我们去创造各种形式不管是暑期项目，春假项目，成为他们探索人生的机会，并让他们体验到艺术，可以给他人代来积极正面的影响，我对此非常满意和自豪，
正如茱莉亚的校训所说的，首先培养一个全面的人，其次才是培养一位艺术家。
