随着社会的发展，全社会已认识到单纯的应试教育培养出的只是会考试的人，而真正的具备全面素质的人才却很难得到。现在从小学就开始强调的素质教育就是为了改变这一状况。音乐艺术是一种视觉、听觉、触觉等多方面综合的艺术；对学 生素质的培养首先就要从艺术教育抓起，而我国的现状却是音乐教师缺乏，从音乐院校的音乐学专业毕业的学生根本无法满足音乐教育发展的需要；
因此，全国各师 范院校及部分综合性大学纷纷建立了与此相关的专业，就业状况明显好于一般的纯理论专业，因为本专业学生从一开始就是有自己的优势：既懂得吹、拉、弹、唱， 又学过有关专业教育方面的理论知识，就业的选择性会更强。
音乐专业的就业领域包括文艺团体、艺术研究单位、影视部门、学校等。所从事的工作包括教学、研究、评论、编辑等。音乐学专业至今仍是一个热门专业，自从改革开放以来，西方的音乐研究方法大量进入中国，为我国音乐史学的发展开辟了许多新的领域，
尤其是进入二十世纪九十年代以来，音乐创作、音乐理论及音乐教 育进入了新的发展阶段，各高等、中等院校以及影视部门等需要大量的音乐学人才从事教育和研究工作，其就业现状和就业前景均很乐观。
专业学生在教学单位主要从事音乐课及音乐史课的教学工作，这方面的人才需求是随着我国教育的不断发展而扩大的。我国在教育上长期存在的问题就是只注重应试教育，学生自上学开始，很少接触到美育方面的培养，这其中就包括音乐教育。
就影视行业来看，仅从我们所熟知的电视可知，各电视台MTV、音乐广角、娱乐 报道等节目吸引着众多追星族及乐迷的眼光，音乐节目以其活泼、现代、刺激而大受当代人的喜爱。一种音乐节目的成功离不开在节目背后从事策划、编辑、研究等 工作的各部门的通力配合，这些幕后工作都需要具有一定音乐素养的专业人士去参与。
当前的音乐学专业是一个理论与实践并重的专业。在大学，学生要学习音乐史、音乐教育等基本理论的基础知识，同时还要接受音乐实践方面的教育，使其在注重理论的同时也懂得音乐实践方面的知识，而从事音乐及音乐节目的策划、编辑 等工作的人士就需要具备这两方面的能力，从而使自己在实际工作中有真正的发展潜能，创办出一个有特色的节目。
除以上几种行业外，艺术研究机关、出版社及广播部门对音乐学专业的需求也较多，主要的工作有评论文章的撰写、编辑以及音乐广播节目的策划等，就业状况普遍很好。
就当前毕业生走向来看，音乐学专业学生在毕业后均流向了教学及影视部门，既发挥了个人专业的特长，又能保证工作的高收入，而从事理论研究的并不太多。这种发展趋势已经成了社会普遍现象，今后随着人们经济观念的逐步改变，人文精神必将取代金钱观念而处于社会指导地位，而到了那时，人文的追求将极大地带动音 乐理论研究的发展，因为这种趋势是一个社会发展的必然规律，理论总会在社会最需要的地方取得变革性的发展。
毕业后从事与音乐实践和研究有关的工作有，音乐制片人——去一些音乐演出团体，或公司，担任音乐制作人；音乐艺术家——从事音乐演唱或创作工作。音乐教师——从事音乐方面的教学工作；音乐编导——去电台、电视台，担任节目的音乐编导；
