科学的练琴方法来自对练习的规律性的认识。个人条件不同,方法也不是绝对一致的,需要选择适合自己具体条件的方法。但是,有一些基本原则是前人经验的总结,是行之有效的练习方法,可供借鉴,意见不同者可以绕过。
慢练
许多教师都对学生强调慢练,而学生却往往喜欢快,不愿意慢练。“慢而有力的练习”是一条古老的原则。从弹奏的技术动作来说,通过慢练,弹奏动作被放大,才有可能得到头脑冷静的有意识的指挥,使弹奏动作达到正确、准确、牢靠,并逐步把这种有意识动作变成良好的下意识动作习惯。从艺术处理上讲,只有慢练,才能让自己的耳朵清晰地听到自己弹奏的声音效果,使自己有可能却追求作品需要的声音和理想的艺术处理。动脑子练习的人,就懂得慢练的意义。一味求快的人,它的手下只能演奏出粗糙的音乐。
重复
“重复是学习之本。”重复作为一种基本方法不需要再作什么解释,但问题是重复如何得当,如何达到有效的意义,还需要引起注意。那种从读谱开始到最后演奏,老是从头到尾一遍又一遍重复的练习方法,不值得提倡。重复一定要有目的:或是加深印象熟悉的作品;或是突击解决某些技术难点;或是寻求某种声音色彩变化;或是推敲其艺术处理的妙处……。总之,重复是为了达到练习技巧或表现之目的。
质量
要讲究质量,不求数量,宁可内容少些,但要质量高些。弹不了整首,先弹半首,或一小段,或一句,或一个音型片断。弹不了两只手就弹一只手。但每练一点就要提高质量,积少成多,终究会练好全曲。
积累
积累既是一种练习方法,又是一种学习的战略方针。从广义的角度讲,学习的整个过程,即由浅入深、由简及繁,由知之不多到知之甚多,都是积累。积累作为一种练习方法同一定的练习课题相联系,包含一种经过持久努力才能达到目的的意思。比如,手指快速跑动技巧是钢琴技术的基础,又是钢琴技巧中最艰难的课题之一,不可能在一两个月或一两年中彻底解决,需要经过长期刻苦的练习,日积月累才能逐步达到技巧娴熟和得心应手的目的。对这类课题,我们须有清醒的认识去扎扎实实地下工夫,在很好地完成每一阶段、每一作品训练的具体要求的基础上去发展积累。
重点
突击是指抓住重点,集中解决。有些练习,拖拖拉拉是不行的,在练习的战术原则上采用集中时间、精力去重点突破的办法。实践证明,有目的的重点突击解决问题的练习方法,是有效的练习方法之一。