有的家长认为我们付了学费,教学安排就要按家长的想法来,这是严重对教学不负责任,甚至对教师一点都不尊重。
教师在教学中对家长不切实际要求以及错误的决定去耐心解释并拒绝那才是好老师!但是若为了赚取学费顺从家长而违背了教学规律,妥协,违心“遵从”那则不是良师!
有些问题可能现在看不出,但将来肯定会显露无疑,有些事情家长不理解但往往过后才能明白老师的苦衷。有些事情现在虽是小事但却有可能耽误孩子的一生。
比如:有家长认为学钢琴不需要学理论,理由简单,孩子只要会弹就行。教师为了迎合家长的定位,也同意。
但这样的结果如何呢?一个钢琴级别10级的琴童,只能是照猫画虎的把音“摁”出来,完全不明白音乐到底是怎么回事?他能弹出什么呢?没有音乐素养的10级水平,只能关起门来自娱自乐。
再如:有的家长急功近利。今年考3级,别人学一样的时间考的5级,说明年我们起码得考7级,比什么?个体的差异性不是教师能控制的,把通过钢琴弹奏考级作为孩儿钢琴水平的标志,也把通过考级来衡量老师的教学水平的方法,这观点简直错到离谱,只要能通过考级,有些家长哪管真正学到什么,为迎合家长的要求,如果老师投其所好,拔苗助长,这样的老师建议还是换了吧!一年中就教几个考级曲目,能学到什么?所以考级是不建议多考的。
有些琴童从此路就走歪了,这样的证书到底能证明什么?不少别处考过10级的琴童家长居然找老师给孩子从头开始再重新学起,并要把相应的理论和弹奏技术问题补上。这样补,亡羊补牢也补不回孩子曾经逝去的童年!
所以说,真正学知识才是最重要的,考不考级都是其次考虑的问题。