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教学中如何建立正确而严格的读谱习惯?

资讯头条 | 乐度网 2017年8月30日
[摘要] 一个是教师应善于启发学生去认真读谱。最好是向学生提出问题,让学生自己通过查字典、查询资料寻找答案

略谈关于声乐教学中的读谱问题


名师:我为什么把培养学生正确读谱这个问题看的如此重要呢?因为,要想真正窥探作者内心的奥秘,演唱好每一部作品,我以为精心研读乐谱是重要的途径,也是必要的前提条件。而如今很多的学生忽略了这一点,每每拿到新的歌曲便直接学唱,反倒拔苗助长。因此教师要引导学生重视读谱,规范学生的学习习惯。 


我认为,读谱含有两层意思:


第一,必须严格遵循作曲家写在乐谱上的一切标记;


第二,透过这些标记,去领会作曲家字里行间更深刻的含义。


傅聪说过,他每次演奏会前都要认真再仔细看一遍乐谱,而且每次重新读谱他都会有新的心得和体会,他是十分重视认真读谱的。歌唱家宋祖英也是这样,在每场演唱会之前都要认真研读旋律,保证作品有着完美的感召力。 


钢琴教学


为了培养学生正确的读谱习惯,有两点是教师应该注意的。


一个是教师应善于启发学生去认真读谱。最好是向学生提出问题,让学生自己通过查字典、查询资料寻找答案,把乐谱读懂。学生通过努力获得第一手的印象往往是最深的印象,在记忆中是比较牢固的。


再一个就是不要勉强学生过早去背谱,背旋律及歌词,因为这容易促使学生为了应付老师的要求,机械地、粗糙地把乐谱背下来,甚至把错误也使劲“印”到自己脑子中曲。这对教师来说是自找麻烦,对学生则使之养成一种极不好的习惯。


在我的教学中,我发现多数学生在学习新的歌曲的时候往往去跟着MP3或是CD的原唱去练习,这样的学习只是表面的,只知道“鱼”而不知道“渔”。 


读谱看上去是一个简单的问题,一个被多数学生在主观上忽略的步骤,恰恰是演唱中最关键的环节。我想这种情况的出现教师是要负一定的责任的,我们一定要强调学生先去读谱、视唱旋律、朗诵歌词、分析作品、熟悉歌曲,按这样的顺序去学习,才真正达到授之以渔的目的。 






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本文来源:西方音乐评论 发布人:Eliane
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