每一位习琴者都希望有一位优秀的钢琴老师来引导自己，然而大多数人并不会判别一位合格老师应该是什么样子，不管是琴童家长，还是成人习琴者，老师在学琴路上都有着至关重要的作用。
弹得好并不意味着教得好
演奏和教学的关系不用多说了，打个比方，再厉害的教练也不可以真正的代替运动员上场。老师不一定弹得超级好，但是必须要知道怎样是弹得好，怎样能让学生弹得好，当然老师的这些知识和经验都是来源于自己当年正规、系统的学习和长期一线教学工作的积累，如果老师没有这些，就很难知道怎样让学生打好基础并逐步提高。
一个人的专业能力和他的教学能力没有直接关系，不是学得好的人就一定教得好的，不管什么学科都一样。
有弹得不算超级好但是循循善诱的老师，也有弹得行云流水但是完全不知道怎么把东西传授给学生的老师。
老师不仅要弹得好，更要会教。要知道什么是好的，怎样把好的方法、合适的方法教给学生，让学生不走弯路，越来越好。在钢琴教学的很多方面，经验是非常非常重要的。
钢琴老师最重要的素质
第一，好的钢琴老师要有对音乐的实践能力。
包括演奏技术水平、对音乐风格的把握、对音乐作品结构分析的能力等。大家在选择钢琴老师的时候，除要了解老师的资历，更重要的是要了解老师的教学能力。可以试上一节课，关键要看是否能学到很多东西和方法，是否能理解老师说的内容。
第二，好的钢琴老师要具备音乐的教育能力。
包括对教材进阶的把握、教学的心理技巧、与家长的沟通技巧等等。最重要的是会不会做老师，尤其是因材施教。在少儿钢琴教学领域，需要对孩子的年龄、心理等特点，有长期的了解和研究，在成人钢琴教学领域要对成人的局限性和优势，音乐基础和各年龄层的区分有充分把握，更重要的是要善于发现学生的问题并有具体的改正方法。
第三，一位好的钢琴老师所做的一切都是为了能够更好地把孩子带入智育和美育的课堂。
音乐学院钢琴系的学生演奏技术水平一般都较扎实。但是否能成为好老师，尤其真正意义上能否引发学生对音乐的感知、表达，并且进行音乐教育和美学教育，这个就要看老师本人的功底以及个人对钢琴教育的理解和热爱的程度了。
关于专业的差别
一般来说，钢琴表演专业的老师，会更强调弹曲子的深度和感性认识，会让学生把尽量少的曲子在技巧、情绪上弹得尽量完美;音乐教育专业的老师，会让学生最大限度的涉猎弹曲子的广度，让学生弹尽量多的曲子，掌握不同时期、不同流派、不同风格的乐曲。而对于每首曲子的要求没有那么苛刻;作曲专业的老师，会更强调在演奏的同时对于音乐的理性认识，让学生知道作曲家是如何写出这首钢琴曲的。
