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在车尔尼“599“中把心中的音乐之泉引出美妙潺潺之音

资讯头条 | 乐度网 2017年10月23日
[摘要] 音乐是美的,它能给我们欢乐和舒适,尽管如此,对每一个人来说,学音乐仍然比对另一些人更难。


音乐是美的,它能给我们欢乐和舒适,尽管如此,对每一个人来说,学音乐仍然比对另一些人更难。音乐应当如此面对我们为之付出了真诚劳动的东西,我们的评价最高,假如只要愿意、人人都能唱歌或者演奏,想想这会是什么情景吧?那样一来,音乐就太普通了,音乐才能也太普通了。音乐之所以快乐,是因为它使我们全力以赴,是因为我们要想得到它就必须努力。音乐使我们认识到:我们心中存在着惊人的力量,而我们只要努力奋斗,就能把它发挥出来。其实人人心中都有音乐,不过,它往往藏得很深很深,被其他东西掩盖着。


音乐就像掩在岩石、泥土和树丛下面的泉水。要是把水从泉中引导出来、那股泉水就会发出美妙潺潺之声‘自由流淌,并且越变越强大而老师的职责就是给学生最贴切科学的学习方法指引,让学不仅如此,老师使学员把心中清泉的活水引导出来,他们能找出这泉水最该流到的地方。

 

学习钢琴演奏的手指技能训练课程中,让你的练习能赋予你更多手指讲话的能力。钢琴演奏中每一个新的手指练习都像语言里的一个新单词。有了这些新单词,你的手指弹奏表达就能比以前说得更流畅,更加悦耳动听。

 

一天又一天,一年又一年,如果你耐心坚持下去,这些作业你就会完成越来越多,你的手指弹奏能力就会日益增强,你将会越来越接近真正的音乐。出自你心灵的东西会越来越多。你心中的泉水不但会继续发出清晰的潺潺之声。而且会变得更加有力。没有比这更奇妙的了。


教学理念


一堂课一首完整曲子,所有教学曲目都是精挑细选非常具有技术代表性的曲目,教学的技巧与学习训练方法紧密结合。


制定学习计划与练琴目标让生活尽然有序,忙而不乱,营造良好的班级学习氛围,不骄不躁,同学间取长补短,相互交流促进提高。


其次必须懂得合理的复习,适时把自己“归零”。实际上,越是能够把自己”归零”的人,反倒越不会”归零”,说不断”归零”就是一种上升和提高,也是一种难得的积淀与涵养。所以即便一个人的基础再好,也需要归零的心态调整自己的学习状态,去接受新的起点,通过在已有的基础程度的曲子中复习再融入老师的教学方法理念,新的感悟就可以应运而生,在温故而知新中不但基本功扎实,而且识谱快,背奏能力加强(每学一首,轻松背会,驾驭自如)


集中精力功一门课程,因为同时学习两本书或更多所花费的时间、精力要多得多,如果想弹的更精致,可以在基础没有非常扎实之前少弹一些书,后面再随着程度的提高适当增加教材。这样学生集中精力考虑短期的学习目标,心理负担小,便于解决问题。


同班同学一样的作业展示,起到学习他人之长,避自己短的作用,有时候老师给同学的作业指导就像给自己额外多上了一节课的效果,减少了自己犯错误的几率,避免了犯同样的错误,以琴会友,友谊切磋,愉悦身心,共叙琴缘,共享优质学习资源,其乐融融。


高效、低压的教学方法,将以前通过个别练习曲来解决技术问题的教学思路变成一种整体推进,从“头痛医头脚痛医脚”变成“提高免疫力”问题在轻松、愉悦、高效的教学渠道中畅通解决。让学生学得顺利、学习一种正统、科学高效的学习方法,为弹奏更广阔的钢琴曲目奠定扎实的钢琴基础。






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本文来源:乐度音乐 发布人:Paula
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