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(二)如何平衡钢琴中“快练”“慢练”

资讯头条 | 乐度网 2017年11月6日
[摘要] 现代社会中钢琴作为一种技艺性很高的乐器,受到了越来越多家长及孩子的青睐。

现代社会中钢琴作为一种技艺性很高的乐器,受到了越来越多家长及孩子的青睐。学习钢琴不是一蹴而就的,需要一个漫长的过程。在这个过程中学习者要进行大量的练习,逐渐掌握钢琴弹奏的一些技能技巧。


科学的练琴方法是成功的捷径之一。在钢琴练习中,方法问题尤为重要。在诸多的练习方法中,慢练、快练、慢练与快练相结合联系都是科学的联系方法之一,在练习中各自发挥着自己的作用。同样的练习,方法的不同,必然能导致练琴效果的不同。


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二、快练


1.快练的意义

     

快练是以慢练为基础的,没有慢练,就不能获得扎实而稳定的基本动作,就不会有均匀、流畅的快速联系。在慢练里,手指的动作是扎实、稳定、夸张的,但是在快速里,弹奏动作是凝缩,力量也会集中迅速。因此必须要进行快速联系的训练,促使手指的灵敏度的发展,提高手臂、手指肌肉的工作效率,形成对乐曲的完整的认识,为快速演奏创造条件。


2.快练的要求

     

从慢练进入快练要逐渐地加快。慢速练习一定要达到得心应手,演奏自如的程度,在进入逐渐加快的阶段。在练习中,无论手指、手臂在练习中受力如何,一定要坚持到底,对速度的变化也要有意识的控制,防止出现约弹越累的现象。


3.要辩证的看待快练

     

快练与慢练一样也具有两面性。在快练时暴露出现的一些问题,例如漏音、快速跑动的乐句手指难以胜任等,都是由于速度加快,技术动作变形造成的。假如已经出现了这些情况,还继续追求快速的话,那就应该回到慢练,巩固正确的动作,纠正错误的动作,对手指进行正确的强化训练。





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本文来源:环球钢琴网 发布人:Lawrence
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