如今的学钢琴的小朋友越来越多，在钢琴教学中，如何对学生进行培养、教育和训练是钢琴教学中最基本的任务。而具体落实到钢琴教学的基本任务中，就是培养和训练学生的眼、耳、手、足、口、脑、心各个方面的能力和感悟力，就是培养和训练学生在阅读、听觉、动作协调性和技巧、综合分析和艺术审美各个方面的能力。
双脚协调性的训练
对脚的训练也就是培养和训练学生如何正确的使用踏板。在初学踏板时甚至可以在课堂上让学生先单独练习对空踏板的踩放，然后在结合简单的和声进行，训练学生学习如何在不破坏旋律线条的连贯性的同时干净的切换和声。因此在教学中一定要把对脚的训练也纳入到钢琴演奏教学的科目之中，使学生在演奏时能把双脚对他版的应用很好的服务于音乐的演奏和表现。
判断分析能力的训练
艺术表现的客观判断能力的培养和训练是长期而艰巨的，可惜在我国的钢琴教学和其他艺术领域的教学中一直没有受到应有的重视。而音乐作品的判断力和分析能力的培养和训练应当开始的越早越好，而不是像某些老师误以为的那样，在长期的学习过程中自然形成。
音乐感悟力的培养
在钢琴教学的过程中，教师应当从一开始就时刻注意启发学生对音乐的感受能力，而不要一味的灌输这里如何表现，那里如何表现。要让学生通过自己的弹奏传达出自己心灵的感受，而不是简单的遵照老师的吩咐来机械地表达强弱对比或对教师示范做简单的模仿。
