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练好音阶的几个好方法

资讯头条 | 乐度网 2017年11月24日
[摘要] 音阶练习,对于初学钢琴的孩子来说,是重要的基本功训练。很多孩子在音阶练习过程中,走过一段弯路,经常是时好时坏,很不稳定。

音阶练习,对于初学钢琴的孩子来说,是重要的基本功训练。很多孩子在音阶练习过程中,走过一段弯路,经常是时好时坏,很不稳定。主要问题是:腕硬,抬指不放松,穿指慢,手指力度差,五指不立,指法错。


出现这种情况主要有三个原因:


一是不愿意练。觉得练习音阶乏味、枯燥,没有新鲜感,不像弹奏乐曲优美动听,越练越有兴趣。因此,对弹奏乐曲比较认真,面对音阶马马虎虎,会弹就行,不下功夫。


二是缺乏耐心。练习音阶时间太长,就不厌烦了。


三是双手五指立不住。


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针对这种情况,有如下几点建议:


1、让孩子真正懂得练习音阶的重要、益处,启发他的主动性和自觉性


告诉他练习音阶,一可以提高控制和运用手指的能力,增强手指的灵活性,柔韧性和反应速度,二可疑熟悉指法,巩固记忆;三可以熟悉键盘位置,熟悉调式及其转换,提高视奏能力。


特别强调:基本功的练习,不是三天两早上就练好,而是需要坚持长期训练,就像练书法,尽管会写字了,但要真正写好,必须下功夫坚持每天练习,不能间断。让他树立坚持长期训练的思想,消除厌烦心理。


2、树立明确的目标,一段时间几种克服一个毛病


首先解决一个“立”字。解决五指不立和掌关节发紧,办法就是靠苦练。二是学会一个“慢”字。只有会慢练,才能逐渐加强力度,增加耐力,并为以后的加速打下坚实的基础。三是防止一个“混”字。A大调,#F小调这种关系大小调,很容易混淆,指法易错,反复训练,强化记忆,经常巩固,直练到准确无误。


3、采取分组练习法


将学过的音阶分为四组,每次练琴时先弹两组音阶,再弹乐曲,而后再弹音阶,交叉进行,每组慢练五次,快练一次,逐渐增加次数。除此之外,对于每次练琴中取得的小小进步,及时帮助总结,肯定成绩,指出不足,鼓励孩子依靠自己的力量战胜训练中的困难和挫折,调动他们练琴的积极性。


加强左手练习的建议:


车尔尼有专门练习左手的练习曲,叫车尔尼左手练习曲,巴赫钢琴曲对左手很好,因为主题在各个声部呈现,无论左手还是右手都能得到训练,还有克拉默练习曲非常好,因为它是德国的教材,欧洲人用的很多,或突出左手、或突出右手,再就是施密特练指法很好,对于手指的独立性,灵活性都有好处,而且对于左手和右手都是相同训练。





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本文来源:学钢琴那点事儿 发布人:Lawrence
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