中新网12月8日电 12月7日，由新浪网育儿频道主办的新浪2017育儿盛典在北京举行，本届盛典围绕“养育之道，勿忘初心”的主题回顾中国孕婴童年度热点、展望未来发展趋势，聚焦育儿理念、早幼教、母婴消费、儿童智能、母婴公益等多个领域。
菲蓓尔儿童音乐教育创始人马骏现场做了“音乐，让每个孩子都成为独一无二的我”的主题演讲。演讲中分享了马骏多年对儿童音乐素质教育的独特观点，提出音乐素质教育不是乐器培训，也不应该功利地以专业人才培养为目的。
机构和父母应该明确“音乐教育看做轻松的语言课”的简单道理，孩子从幼年时期接触音乐、画画和绘本，这些都是为了早期综合的启发和培养孩子的语言能力、听力、沟通能力等与生俱来的天赋，为了养成孩子独立的审美和情趣。这些培养，都不应该是以功利为目的，而应该是“无目的的目的”，要让孩子从小获得感受和体验美的能力。
菲蓓尔儿童音乐教育创始人马骏是儿童音乐教育家、实践者，儿童心理专家、文化产业模式的探索者。现任北京汉高天泓文化艺术发展有限公司执行董事、总经理；菲蓓尔(北京)国际文化传媒有限公司执行董事、总经理。
菲蓓尔为此独创提出“乐理是本故事书”的理论，将12年的音乐启蒙教育经验重新自我解构、融合到《魔法乐理》课程中，我们让孩子像学习母语一样学习音乐――把乐理变成故事书，把音乐课变成魔法课。孩子只有在听力最敏感的年龄段，通过对乐理春风化雨的长期体验式学习，音乐才会像母语一样深深扎根，而音乐之美将内化成孩子心灵的永远伴侣。这和苦练乐器是完全不同的出发点和终点，苦练加天赋也许可以培养出专业级的大师，但这是学音乐的“术”，把孩子按在钢琴前，将乐谱像外科手术一样解剖到每一个小节，让他们像机器一样重复着精确的按键动作，孩子们并不会因此变成更好的人。
马骏表示：国内的儿童的培训和教育市场大多是刚起步不久的阶段，是应该获得更多关注和市场引导教育的。尤其在儿童的艺术素质培养方面更是如此，艺术美学培养是一个非常专业的系统化任务，编写儿童培训课程的团队本身需要有不功利的出发点、又要有很高的艺术理论修养和一线的幼儿心理研究的功底，市场对这个领域要存在一定的准入门槛和鉴别能力。
菲蓓尔从创立至今，一直很舍得在基础研究和课程编写及实践方面投入精力和时间，《魔法乐理》的课程全面应用以后，在2-5.5岁幼儿市场的反馈非常积极热烈。加上菲蓓尔一直靠体系自身的培训有很好的现金流满足自体的良性健康发展，在扩张的过程中受到资本意志的影响非常小，这也让菲蓓尔有了更从容的态度去长时间的研磨课程，完善和强化这套课程体系背后有关儿童音乐教育方面的价值观。
