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学琴普遍现象:不动脑!

资讯头条 | 乐度网 2018年6月15日
[摘要] 那怎样是好的练琴方法呢?归结起来就两个字:一是“拆”,二是“慢”。

♪主要表现1: 演奏不连贯,错音多,错指法多,演奏根本没有表现力。练琴时总是算时间,一到时间哪怕这首作品弹了一半,也立刻停下来,觉得解放了。


学习钢琴的过程是一个充满智慧的过程,要读谱,辨别音高、节奏、节拍,要研究分句之间的承接关系,要控制好音乐的纵向层次(旋律和伴奏),要从音走向音乐,要透过音乐表达自己的思想情感。不动脑子怎么能行?


♪主要表现2: 老师指出来的错音,反复错,好不容易改过来,一会儿又错回去。今天改对了,过两天又错了。而且这些错误往往自己心里是知道的,但就是做不对。原因很简单,弹琴是一个动态的连续过程,弹错音的动作已经养成了习惯,只要一不动脑,就会无意识地再次弹错。


那怎样是好的练琴方法呢?归结起来就两个字:一是“拆”,二是“慢”。


拆,双手分开练习,声部分开练习,把乐句甚至最小的音乐动机分开来练。指向的目标都是:把复杂的音乐结构分开了逐个解决,各个击破。


慢,尤其是刚刚合手时,一定要慢练。这样才能把拆开练习获得的成果转移到演奏中去。学习中的慢练不是因为技术能力,而是因为注意力的问题。注意力不够用,所以才应该慢,要做到手上慢下来,脑子快起来。


很多学生不愿用“拆”和“慢”的方法学习,只是因为急于求成,结果事与愿违。这个作品弹不好事小,长期下来,养成了不动脑子弹琴的习惯,才是最大的危害。

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本文来源:钢琴课堂 发布人:糖糖
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