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我们有没有误解车尔尼?

资讯头条 | 乐度网 2018年7月31日
[摘要] 人们关于车尔尼的看法究竟是不是误解?

曾经看过唐哲老师写的一篇微信文章——《还车尔尼清白》。原文很短,引用在此:


车尔尼练习曲就看怎么看和怎么弹,“车尔尼都是技术”也是片面的观点,音乐就看演奏者如何去挖掘。要记住:1)曲子都是好的,就看怎么弹;2)“不好”的曲子弹得好听也是本事;3)如果不好听或不喜欢,这肯定不是作曲家的原意和原因。


有识之士尤其是有追求的教师更应该拨乱反正,还车尔尼的清白和原貌,让大家感受到车尔尼应该是什么样的。而不能以作品被滥用或误解而舍弃或反对甚至逃避。这是我们应尽的职责。


这里有几个问题,他没有谈及。人们关于车尔尼的看法究竟是不是误解?这样的看法是如何产生的?作为钢琴教育从业者应该如何对待车尔尼、才能像那篇文章标题说的那样“还车尔尼清白”?


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人们对车尔尼有没有误解呢?肯定有。为什么呢?


我们来看看上海音乐家协会钢琴考级的定级标准:


1级:拜厄学完;2级:车尔尼599后半部;3级:车尔尼849前半部;4级:车尔尼849后半部;5级:车尔尼299前半部;6级:车尔尼299后半部;7级:车尔尼299学完及克拉默;8级:车尔尼740;9级:莫什科夫斯基练习曲;10级:肖邦练习曲。


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总共10个级别,有7个级别的标准都跟车尔尼有关。在一段时期内,车尔尼的教材垄断了钢琴教学,就跟某时期的样板戏一样。当人们的视野里只有这一样东西的时候,误解就产生了。无论是将他捧上神坛还是贬下地狱,都是片面的,都是误解。


怎样才能正确认识车尔尼?怎样才能真正地“还他清白”?俗话说,不怕不识货,就怕货比货。当前有一种反对车尔尼、废弃车尔尼的声音,这真的会不利于车尔尼吗?不,恰恰相反。只有当更多的教材教法进入人们的视野,有了比较,才更有利于人们认识到车尔尼的真正价值,将他摆在合适的位置上,真正地“还他清白”。


因此,在当前这个特殊的历史时期,各种教材层出不穷,选择面明显变大,反对车尔尼的声音很自然,很正常,而力挺车尔尼,却显得有些不合时宜。如果上海音协这样的权威机构继续把车尔尼供在神坛上,那么对车尔尼的误解、反对、抹黑永远不会结束,只会越来越多。


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尾声


关于“弹不好不是作曲家的错,而是演奏者的错”,我的意见是,相对于钢琴作品的数量,人的时间太有限。如何在其中作出选择,也是一位艺术家的重要课题。对学生来说,为他选择适合学习、值得学习的曲目,就是老师的责任。如果有更好的选择,为什么不把有限的时间花到那些更好的作品上呢?

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本文来源:环球钢琴网 发布人:糖糖
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