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钢琴学习中,如何科学的去“提速”?

资讯头条 | 乐度网 2018年8月28日
[摘要] 钢琴学习中,如何科学的去“提速”?

1.提速概念的明确


速度问题是钢琴的其中一个终极问题,我理解的速度体现在几种能力。第一个是头脑思维的信息处理能力,第二个是手指的控制力,第三个是手灵活程度。个人认为后两个可以通过短期的练习,不断的熟悉。第一个是真正水平的体现。

  

(1)头脑信息处理能力

  

举个例子,比如钢琴专业的学生,视奏能力,肖练难度的曲子一上手就可以按照正常速度弹下来。他们的思维超越了曲子的进行时,能提前识谱,识谱速度也是很快,比如音符一眼就能扫过,不用像初学者一样数线。学过几年琴的人,对线上的音符也是达到了比较高的熟悉程度,但是加线以后,有的时候还是要数一数反应一下。


我们弹琴的时候会出现,顾左不顾右的时候,或者顾踏板就顾不上手。这个就是大脑信息处理速度不够。当你速度比较快的时候,大脑来不及处理,如果速度快的那个手练不到非常熟练,大脑还要考虑的话,就很容易顾不上另一只手,导致弹着弹着卡壳。

  

(2)手的控制力

  

有经验的同学会发现,一个曲子到了“烂熟”的地步,如果继续快速练习很多遍,会出现“练过”的情况,即有的音不听手的控制,出现“溜音”。如果再这样练习,就会越练越差,最后这样的地方会越来越多。所以想速度高,先要稳。让这个速度在手的控制范围之内。“溜音”速度能非常快,但是没法平均。

  

(3)手的灵活程度

  

这个长期的练习都有积累。包括手指的独立性,合理的指法,都对手的灵活程度有影响。相信很多的人都集中于这方面的练习。这里先不多说了。


2. 如何提速  

  

慢速:轻落键高抬指(关于高抬指练法争议已久,高抬指是练法之一,不是通法),跳音,前附点,后附点(附点都是三分附点)。慢练可分手可合手,建议分手合手结合练习。如果做了类似跳音附点这样的练习,分手就可以了,只练习需要快速跑动的手。


中速:连贯的合手即可。

  

快速:比期限内的最高速度慢一点,但是比中速快一点。练习分段落延迟。可以依据句意,平均拆分句子,然后在开头或者结尾延迟。越到后期越有效果。这样让你在局部练习中达到了最大速度,但是由于延迟,有停歇时间,让你精神集中,思维调整,手的休息。拆分句子练习熟练后,可以合并分句,进行大句练习。最后基本上就是接近你的最大速度了。

  

很多时候,速度提不上去是因为辅手分担了精力,大脑不重视,但是又得分担。这样的情况体现在,你分手弹即使快速也不出错,但是一旦合手错误就来了。这时候要增加单手练习数量,使分手数量程度一致,让大脑平衡。还可以合手的时候,脑子里尽量想辅手的内容,尽量听出来不需要跑动的手弹得东西,最好还能任意切换。

  

本文针对曲子而言,特别适用于849、299这样的跑动练习曲。练习跑动基本功也很重要,比如音阶琶音。哈农的指法练习也有帮助。钢琴的练习是相辅相成的,没有绝对的专项训练,也没有通法都练。没有绝对好的模式,也没有绝对的天才和笨蛋。个人感觉钢琴是经验学科,只有实践才能检验真理。所以分享经验很重要。在此,我分享自己练习快速跑动的一些经验,希望大家能从中去粗取精,有选择的摄取。

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本文来源:钢琴人必读 发布人:糖糖
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