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你自以为是的弹奏,其实在浪费感情!

资讯头条 | 乐度网 2018年11月2日
[摘要] 你自以为是的弹奏,其实在浪费感情!

学琴稍微深入一点后,我们经常发现这样的现象。有些学生在演奏中貌似很有“乐感”、摇头晃脑十分投入,但弹出来的效果却令人感到腻味,让人没有耐心听下去。下面就为你列举几种自以为乐感好、而实际是浪费表情的常见错误。


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1、每逢结束必渐慢


结束时应是谱上标注渐慢才渐慢,不标就不要渐慢。本来就短小的曲子无须慢结束,否则尾大不掉显得拖沓。有些快速曲子也适宜干脆利落的收尾。多乐章的曲子在乐章和乐章之间衔接时也以不渐慢为宜(看具体标记情况)。


正常速度的结尾会显得有分寸有节制,趣味高雅。


2、每小节一呼吸,总在小节开头慢进来,中间再加速


首先,也要看谱上标记,没有标记不要乱做。对于旋律来说,抓它的主干,抓背后的和声走向,而不要为无足轻重的小起伏去做很多变化,否则就会显得气息短、没有气场。


3、左右手故意不对齐,旋律总比低音慢一点出来


这种做法据说是帕德雷夫斯基喜欢的。很多学生在弹类似于肖邦夜曲之类的抒情乐曲时经常这么做。偶尔可以,但用得太多也会导致情感泛滥缺乏节制。有一句话很有道理:“弹肖邦要像莫扎特”(前半句是“弹莫扎特要像肖邦”),讲的就是要节制不要滥情,才是高雅的肖邦。


4、喜欢耸肩


弹琴和唱歌一样。唱歌是音越高,气息越要往下顶,让整个腹腔都充满气。弹琴也是,声音越大越激动,重量应该越下沉。耸着肩,声音再大都没根基,是虚浮的,而且容易控制不住越弹越快。所以不要想当然地感觉情绪往上,身体也该往上,而是正相反。


高超的演奏技术不是一朝一夕获得的,是通过长时间、持之以恒的练习,在有计划、逐渐入深、循序渐进的过程中取得的。


钢琴技能的形成分为三个阶段:


1.动作的认知与定向,演奏动作分解,以慢速为主。易产生精神紧张,注意力分配较差。


2.初步掌握技能,自控动作连贯有序。


3.动作完善联合一体,达到协调、常规化,心理紧张状态减弱。


由于演奏曲目技术复杂、难度大,虽然通过长时间磨练,演奏技术还是难以掌握,达不到技能形成的第三阶段。学员参加考试时,必然会加重技术上的心理负担。


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有的同学缺乏舞台演出经验,一时很难适应考场的新环境和众多的听众,而促成精神紧张。


再则,音乐是时间的艺术。演奏作品是受时间的制约,它具有不可重复、无法随意延长或缩短的特征。这给演奏者的演奏成功与否带来心理压力。

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本文来源:钢琴专家 发布人:小度
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