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音乐花园课程(2-3岁)

资讯头条 | 乐度网 2016年1月16日
[摘要] 2-3岁音乐花园课程共分为四期,同晿,同舞,同奏,同拍手,每节课10-15个环节,动静结合,这样的设置有助于孩子专注力的培养。

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2-3岁音乐花园课程共分为四期,同晿,同舞,同奏,同拍手,每节课10-15个环节,动静结合,这样的设置有助于孩子专注力的培养。

 

第一个特点:乐曲短小,贴近于生活,比如有一首歌是讨厌的苍蝇,讨厌的苍蝇咻咻咻,讨厌的苍蝇咻咻咻。通过赶苍蝇让孩子感知一个这样的节奏。

 

第二个特点是:注重用肢体动作的表达来加深对音乐的理解,比如有一首问候歌,拍拍拍拍手,拍拍手给培培,快乐地、快乐地、快乐地、快乐地,拍拍手给培培。其中四个快乐地就是个下行音。

 

第三点特点是:注重表达对音乐的感受,比如悲伤生气高兴,三只小猪就有猪宝宝害怕和猪妈妈生气得情绪的表达,小猫咪与小手套也是表达了孩子害怕和妈妈生气的情绪,猫和老鼠表达的也是害怕和生气的情绪。

 

第四个特点是:注重提高孩子的表现力创造力和想象力,比如洗小手,我没有毛巾怎么办,啊谁来帮我擦小手,老师引导宝宝去想象,这个时候没有毛巾该怎么办,用什么方法使小手变干。

 

第五个特点是:曲式多种多样,有民歌和外国歌曲,还有世界著名的名曲。有一节动物狂欢节的的水族馆,具有神秘色彩的音乐,想象水底的各个小动物,还要用动作来展现小动物,有首名曲是法国波尔卡,叫做在森林中,通过比较碎的舞步感知波尔卡,同时起到了欢快的情绪,还有一些诙谐幽默的乐曲,让孩子扮演小丑让孩子感知音乐中诙谐幽默的风格。

 

其实音乐花园课程学到的音乐能力,作为音乐能力是一种能力,而作为一种课程,它又是一种非常重要的音乐手段,对儿童的影响不仅仅限于音乐,语言音乐数学都有涉及到,下面从八大智能谈谈音乐对孩子的影响。

 

例如:语言智能,比如两首儿歌,一只黑母鸡,咯咯咯咯哒咯咯咯咯哒,黑母鸡们下蛋啦。了解黑母鸡的叫声,特征的同时做完游戏基本就能记住这首儿歌,能从头说到尾。还有一首唐僧骑马咚咚咚,了解四大名著之一的西游记的故事,在模仿感知中学到了这首儿歌。

 

最后跟大家分享一句话,柯达伊说过音乐是不能被其他东西所代替的精神食粮,得不到音乐的人就只能生活在精神的贫血症中,没有音乐就没有健全的精神生活。

 

音乐是语言和思维的桥梁,音乐可以培养孩子的八大智能,音乐可以开发右脑,锻炼记忆力,右脑掌控着。

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发布人:叶子
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