“我最想做的事情是让优秀的琴童，把琴弹得更好并不重要，能够走上音乐的殿堂并不重要，最重要的是他们能带着自信、带着微笑，带着自己的音乐语言来演奏钢琴。” 所有的琴童都是从一张白纸开始，有的孩子手小，有的孩子节奏感不好，有的孩子弹琴像白开水一杯没有味道，都是因为在旁边的大人做的不够，或者做的不够好。孩子对音乐的理解，钢琴是什么，音乐是什么，完全是受到周围大人的影响。所以孩子学钢琴，大人应该做些什么？小编带您听一听茅为蕙老师带来的音乐教育分享。
一、老师应该做些什么？
首先从我们老师开始，我最忠恳地希望，他们教的开始，不是他们学的停止。在我们开始教学生的时候，我是不是已经是老师了，不需要再练，肖邦李斯特都不必练，天天就看小汤大汤。一个是时间没有，一个是激情没有了。但当我们的老师开始颓废时，当他对音乐没有激情，对练琴本身没有激情，对学习没有激情，下一个跟着他的就是对教学没有激情。你不要跟我讲有一个老师就喜欢教，教的特别认真，但是从来自己不练琴，不去听音乐会，不去接收养分，这样的人不存在。往往越是学的好的人，越是激情，越是正能量，同样也是能给孩子更多正能量。所以老师是不是称职，问问自己，是不是我会、我喜欢、我需要就能教。
二、家长应该做些什么？
妈妈小时候外婆没有钱买琴，现在妈妈有钱买琴。妈妈终身的遗憾是没有学钢琴，宝宝要替我圆这个梦。这是你的梦，不是孩子的梦。不要问孩子，你准备学钢琴了吗？这个琴五万呐，一堂课三百五呐！孩子没有这个概念。你要问自己，你准备好了吗？你的周末可能不再完整。别人去欧洲三个礼拜，你可能只能陪孩子考七级。这个礼拜孩子发烧了没有练琴，还是要付这个学费。每天回到家很累了，你还有没有这个能力和勇气陪孩子练琴？
在陪练的时候家长应该努力做到以下三点：第一，家长能不能做孩子的粉丝？在陪练的时候家长应该做孩子忠实的粉丝，不管是弹了一个哆，爸爸妈妈知道孩子在努力，在进步。而不是说隔壁的孩子跟你一起学，人家已经练第七课，你还在学第五课。如果用这种语言和孩子交流，孩子每天都是用一种负能量在练琴。
第二，家长能不能做深情并茂的启发者？孩子弹一首《矮人圆舞曲》，你有没有信心跟老公转几个圈，让孩子知道圆舞曲原来是别人跟着我的音乐跳舞。后一段是《矮人进行曲》，你能不能厚着脸皮跟孩子一起“一二一”，告诉孩子第一拍和第二拍的区别。《小蜜蜂和大苍蝇的婚礼》你不需要懂音乐，是不是能跟孩子侃侃而谈为什么小蜜蜂是新娘，大苍蝇是新郎，他俩的婚礼都请来了谁，让孩子的音乐充满了人物、故事和色彩。
第三，家长能不能做孩子的监督者？经常微博上有妈妈说，我没有时间，我要有自己的空间，我也想偷个懒。当你决定做妈妈的这一刻，偷懒已经不是你应该第一关心的事情。所以我认为，第一，父母对孩子的学习应该有个很正面的形象、感官的培养。在孩子刚刚开始学钢琴时，需要家长陪，但是住嘴。当老师问孩子这个礼拜练得好不好，家长一定要忍住不回答。上课的时候，要坐远，让孩子觉得你不在身边。但是你在记录，你在听，在写。
三、孩子学钢琴意义何在？
当孩子走上钢琴道路的时候，不是把其他的门都关掉，而是让孩子可以走的路多了一条。不要盲目地把孩子往里推，也不要盲目地把孩子往里拽。我们需要做的事情是让进入的门变宽，让道路更加平坦，更加充满阳光和微笑。有些家长说，怎么我家宝宝自己说要练琴，学了两年以后不要学了？因为他喜欢的是弹琴而不是练琴，这个很正常。我觉得孩子不喜欢练琴，不是偶然是必然的，不是错误而是本性。我们是大人，我们能帮孩子把这个关。我也不是很喜欢半途而废这个词。你以后从事了其他职业，但是学琴的十年没有废，会永远把你修炼成一个不一样的人。当然我们尽量坚持。
我觉得学钢琴最重要的是，让孩子更能够表达情感，理解情感和想像力。最最重要是自信满满。孩子学围棋，学奥数，很少有机会走到舞台上给这么多陌生人表演，陌生人给他们掌声。凡是有这样的机会，一次一次都是对他们自信心的培养。所以无论以后做什么，自信心、情感是不是丰富、学习的习惯是不是严谨永远是最重要的。
四、琴行老板和校长应该注意的几件事情
第一，十年二十年之后，中国千千万万的琴童当他们成为爸爸妈妈的时候，还会不会让他们的孩子学琴？他们回忆起以前的学琴是很愉快的，还是痛苦的？现在是打你，你要练琴，以后是打你，你不许碰琴的时候，这些琴行该如何维持经营？
第二，今天是这么多琴童，好老师寥寥无几，十年二十年后调了个个儿，老师多的不得了，满马路都是，想学琴的孩子寥寥无几，我们的学校怎么办，我们的钢琴谁来买？现在最重要的不是培养出两年能够过八级的孩子，作为企业机构，我觉得最最重要的是培养出“以后回忆起来，因为这个学校我是如此喜欢音乐，开心不开心的时候有音乐为伴”的孩子。在孩子还在肚子里的时候就想着让孩子学钢琴，因为妈妈以前学钢琴的时候是最幸福的时候。如果只能教出过八级的孩子，这不是培养，而是害孩子。所以我非常希望给孩子创造一个“不是工厂和学校”，而是一种文化，孩子在你这里的经历除了钢琴之外，还收获各种素养、魅力和想像力。
第三，我觉得每一个学校都应该有家长的课或者会议。如果家长这个最重要的环节出了问题的话，孩子和老师是无法非常好地沟通。很多老师在孩子面前耀武扬威，在家长面前低头哈腰，这是我最不喜欢看见的。相反，我觉得跟孩子讲话可以蹲在地上一起玩，但是由老师来决定孩子要考八级，而不是家长。而且，一个有尊严的老师应是时时刻刻为孩子着想，而不是自己的经济。我们可能有四十多个学生，而孩子只有一个老师。我们能不能对得起孩子？我们能不能为中国二十年后创造出的不是更多的郎朗，而是懂得郎朗好在哪里的音乐人？
总之，孩子学习钢琴需要大人们的共同努力。相信在钢琴道路上的这段时光，永远是他们最精彩的一步，也是最独特、最多姿多彩的一段回忆。
