2016年由上海音乐学院／上海音乐学院附中主办，上海市贺绿汀艺校承办的钢琴师资班，朱雅芬老师作为钢琴师资班其中一位任课教师，给在座到场的460位全国钢琴教师上课。
孩子们在学琴的时候，你是否有这样的困惑：
“别人家孩子跟我家孩子一起开始学琴，现在已经5级了，我家孩子进度怎么那么慢呢？究竟是孩子天赋差还是老师在故意拖课时赚钱？”
不仅是我们，就连郎爸也有过这样的困惑。
郎爸曾问过郎朗的老师朱雅芬：“为什么一起学的孩子都弹到这几个曲子了，练到这几本书了，我们的进度会不会太慢了？你看郎朗这么聪明，为何要压着他一直弹低程度的基础练习呢？”
当时朱雅芬老师只是一句：“急什么？将来有你快的时候。”
跟了朱教授6年，后来朗爸说：“朱老师，幸亏当时您坚持住了！现在郎朗直线上升！有时候太早给孩子看到成绩反而是害了孩子！”
“基础究竟是什么？”
基础是兴趣。只有培养学生对音乐的兴趣和求知欲，他们才有自觉地学琴的动力。
基础是正确读谱。 读谱是演奏的基础，虽然看似简单实但真正“看懂谱”是很难的。很多学生会选择性忽视休止符、临时升降记号、奏法、连线等，这都是属于基础不过关！学任何乐器第一步都必须学会认真读谱，按照作曲家的意图弹奏。
基础是音乐鉴赏能力。学琴不仅仅是学习演奏，还要会懂得欣赏。能挖掘别人的优点，发现自己的不足，更有利于进步。
基础是琶音。在初级阶段，手指的基本练习是不可缺少的。手指的五指练习，用各种变奏，转所有的调，无论对熟悉键盘还是对训练手指独立性和均匀性都很有好处。音阶和琶音是非常重要的基本功，因为各个时代的作品都离不开音阶和琶音。
基础是指法。培养严格的指法习惯。好的指法习惯自然、方便，有利于发展技术，有利于表现音乐。
基础是好的练琴习惯。培养科学的、有效的练琴方法。孩子安排好练琴时间。练琴时间并非越长越好，关键是要注意力集中和练习目标明确。
