网上流传着这样一份关于郎朗七岁时的练琴作息时间表：
Timetable
早晨 5：45起床，练一小时琴。
7：00上学，中午回家吃饭15分钟，练琴45分钟；
放学后，练两小时琴；
然后吃晚饭，有机会看动画片；
晚饭后，练两小时琴，然后做作业。
每天近6个小时练琴！
一到节假日和寒暑假就加倍练习，每天的时间几乎全部被钢琴占据！
这份练琴作息时间表一曝光，就引来了很多家长的争先恐后的模仿，自认为拥有了这样一份天才儿童的练琴时间表，他们的孩子就能获得足够大的进步。可是，事实却大不相同。有的孩子很刻苦的练琴，也按照了时间表上时间练琴，可最后，原地踏步的大有人在。
难不成是因为孩子不努力？还是因为孩子练琴的时间过短？不，这都不是最主要的原因。最主要的还是因为孩子在练琴的时候根本就不会去思考，自然而然就不会进步了。主要表现为以下几点：
1、演奏不连贯，错音多；算着时间练琴。一到时间，不管弹到哪里，也会立刻停下来，去干自己的事情；
2、指法易出错，演奏没有表现力；
3、错音过多，一首曲子还弹的断断续续；
4、不会动脑，老师指出错误的地方，就算改了不提醒还是错。
学琴的过程是一个充满智慧的过程。这是每一个学琴者都需要明白的事情。学琴要识谱、读谱，还需要有很强的节奏感，对音乐有足够的敏感度，要控制音乐的旋律和伴奏，要清楚分句之间的承接关系。要从最简单的音节走向音乐本身，透过音乐展现自己，表达自己的内心情感。这么强大的事情，就需要动脑了，不动脑又怎会练的好琴呢？
那么，什么是动脑练琴呢？
其实，就两个字：一拆，二慢
拆，所谓“拆”，就是指你的双手需要分开练习，声部也需要分开练习，把复杂的音乐结构拆开练习，逐个击破。
慢，所谓“慢”呢，则是刚合手的时候，需要慢慢练习，要把拆开练习获得的成果慢慢的转移到演奏中去。这样可以集中你的注意力。练琴可以手慢，但脑子得快，
当然，很多孩子急于求成，不愿意拆开和慢慢练习，最后呢，技术没上去，反而还在原地踏步。这样长期下去，不动脑子的习惯就养成了。弹不好曲子事小，不动脑子就危险了。
试想一下，如果你听的曲子，只是把乐谱上音摁了出来，你还能听的下去么？所以说，音乐演奏是一个富有想象力和创造力过程，没了这两点，演奏也就失去了表现力。失去了表现力的演奏，是不可能打动别人内心的。
因此，孩子练琴不能不动脑子，不动脑子的练琴就等于白费了练琴的时间，还会耽误孩子的进步。所以家长和老师一定要及时纠正孩子的这个坏习惯，使孩子得到更大的进步！
