练琴要慢练，这个道理大家都懂，“慢练”从字面意思上来看，就是将曲子的速度放慢进行练习，但为了更好的提高慢练的效果，让孩子能够真正从慢练中获得进步，以下这些问题，家长一定要注意！！！
不顾节奏、节拍关系的慢弹
慢练是将作品整体的速度放慢，作品中的节奏节拍是不变的，不能因为要慢，就不顾原本的拍号，弹成自由拍子。
慢不等于动作松散
慢练时，因为双手压力相对较小，因此有的孩子容易加进一些多余无意义的动作。这样就会造成弹奏的不连贯，长此以往非常不利于学琴的进步。
大幅度大动作
慢练时，有的孩子会用非常大的幅度和力度去弹曲子中的每一个音。这虽然对锻炼手指技能有益，不过这对保持动作连贯、线条完整、节拍准确却是有害的。前者是后者的基础，但不能以此为重点进行练习，这样练习就无法达到流畅快速的效果。
慢练要充分、持久
慢练一次两次、一天两天是不会出效果的，重要的是要坚持。同时，慢练也是对孩子毅力和耐心的一种锻炼。
学琴路上，慢练是贯穿始终的，它是保证练琴质量不断提高的有效方法。只要掌握科学的慢练方法加上坚持不懈的练习，一定会有所收获.以下是慢练的6个好处,大家可以谨记.
01.保证乐谱的准确性
要想弹钢琴，读谱就是必修课。当孩子慢练时，大脑有充足的时间可以去思考和反应。这不仅能够提高孩子认读乐谱音符和节奏的准确性，更能够使孩子关注到乐谱上的力度、速度、表情等标记，并能够在第一次练习时就表现出来。这样手、眼、脑的共同协作，不但能解决弹奏中的准确性问题，更能够大大提高孩子练琴的效率和质量；
02.解决手指的力度问题
慢弹可以提高手指控制力,充分感受触键的感觉。比如在弹奏歌唱旋律较强的乐曲时，我们可以把手指放平一些，用肉垫较厚的部位去弹，触键要慢，带有缓冲一样慢慢地把力量送到底。这一系列的动作可以在慢弹的过程中仔细体会，加深感觉，从而获得良好的触键感受,提高手指的控制力；
