孩子学琴后，家长每天就是跟在屁股后面催促练琴，吃力不讨好！其实帮助琴童练琴，不一定非要家长复读机式的催促。润物细无声，很多琴外的功夫，能够鼓励到孩子，也提高家长参与孩子学琴的效率。
引导与鼓励
和孩子在弹琴外的时间谈谈心，交流交流弹琴的必要性、目标，平等的交流比训斥更能深入孩子的心，让孩子明白这是他人生之中的第一份“工作”，选择了就得踏踏实实做好，不允许半途而废。孩子再小，天性里都有好胜心，家长要做的是把这样的好胜心理引导到具体弹琴上来释放。这样的交流经常要做，鼓励孩子说出自己的看法。
原则不可打破
每天练琴不要机械地规定练习的遍数，要求孩子应该严格严谨按谱面有表情地弹奏，高质量完成练习。在学琴的初期，严格要求的情况下，必然出现冲突，甚至于出现孩子声泪俱下的情形，如果出现这样的情况，可以暂停弹奏，待孩子安静后重新开始，不要养成哭闹就可以不练的习惯。
制定练琴计划
家庭内应形成孩子固定时间练习，不要随意改变练琴时间，为此家长应相应调整自己的时间安排，尤其是双休日，让孩子头脑里形成此时就是弹琴时间的意识。寒暑假应和孩子共同协商制定练琴计划。
高效比耗时更重要
不要提前告知孩子在固定的弹琴时间后还有其它他更感兴趣的活动，并尽量错开这样的安排，以免孩子分心，心无旁骛地半小时比漫不经心的两小时更有效率。不要用看电视，买零食，玩游戏作为孩子练琴的额外奖赏，这是每天的"工作"，如同他每天必须完成的学校家庭作业。
欣赏必不可少
和钢琴有关的课外书籍，音乐会，多多益善，不要怕影响了练琴时间，磨刀不误砍柴功。
别让孩子产生压力
不要在孩子面前多提学琴费用，家长如何花费了心血精力之类话题，点到为止。避免孩子出现我是为了父母的付出而学琴，我是因为妈妈爸爸要我学琴我才学琴的负担心理。
钢琴是一件很难学好的乐器，即使是钢琴家也还在每日勤奋的思考和练习中不断收获与提高。我们学习钢琴的目的，不仅仅是提高专业的技能，更重要是让我们的孩子在美妙的琴声，优美的旋律中享受自己的整个人生。
